12月6-12日，教育部組織專家對所屬6個領域的40個教育部工程研究中心進行現場考察評估。受教育部邀請，油氣藏地質及開發工程國家重點實驗室副主任郭肖教授參加了能源與礦業領域7個工程研究中心的考察。
教育部工程研究中心是我國高等學校科技創新體系的重要組成部分，是高等學校加強資源共享、促進學科建設與發展、組織工程技術研究與開發、加快科技成果轉化、培養和聚集高層次科技創新人才和管理人才、組織科技合作與交流的重要基地和平臺。2018年教育部對重點實驗室和工程研究中心進行了試點評估，從2019年起開展全面評估。
專家組由5名專家和2名工作人員組成，他們先后奔赴大慶市、吉林市、青島市、北京市、鄭州市，對依托華東理工大學建設的生物采油（大慶市）、依托東北電力大學建設的油頁巖綜合利用、依托中國石油大學（華東）建設的石油石化新型裝備與技術、依托中國海洋大學建設的海洋油氣開發與安全保障、依托中國石油大學（北京）建設的多相分離技術與裝備以及氣體能源開發與利用、依托鄭州大學建設的熱能系統節能技術與裝備等教育部工程研究中心進行了考察。
現場考察評估每個工程中心時長為半天，流程分為7個環節：（1）工程中心負責人做工作報告；（2）校領導(或科研管理部門負責人)代表依托建設高校，報告 評估期限內依托高校對工程中心的支持情況與日常監管情況；（3）專家質詢；（4）專家組實地考察工程中心場地與條件、人才與隊伍工作狀 態、儀器設備條件與開放共享情況、工程化項目研發、成果 與獎勵等；（5）與工程中心人員和學校代表進行個人座談(不少于 4 人，在 初評會議提供人員名單中現場隨機抽取)，進一步了解工程 中心規章制度完整性、激勵與獎勵機制、青年骨干發展通道、 學術風氣與氛圍、技術委員會指導作用、支撐人才培養與學 科發展、支持師生創新創業等運行管理狀況。（6）專家填寫評分表并封存；（7）口頭反饋意見建議，現場不公布評估結果。
現場考察評估主要看是工程研究中心是否具備5個實：物理空間要實、人員隊伍要實、目標任務要實、投資保障要實、產出效果要實。現場考察評估專家評分占總評成績50%，該評分體系由：（1）工程技術研發水平（占比24分，含3個二級指標）；（2）成果轉化與行業貢獻（占比24分，含2個二級指標）；（3）學科發展與人才培養（占比16分，含2個二級指標）；（4）開放與運行管理（占比16分，含3個二級指標）；（5）現場考察（占比20分，含2個二級指標）。
考察評估期間，郭肖教授還應邀對部分依托單位的國家重點實驗室進行了訪問，與對方進行了交流，并向兄弟單位進行了對標學習。
參加此次考察的專家還有北京化工大學劉振宇教授、長江大學副校長周思柱教授、東北石油大學石油工程學院院長劉義坤教授、中國礦業大學國家煤加工與潔凈化工程技術研究中心常務副主任張海軍教授。
現場考察評估現場情景之一
現場考察評估現場情景之二
