2016年9月23日，應(yīng)學(xué)校科研處和馬克思主義學(xué)院邀請(qǐng)，中國(guó)社科院博士生導(dǎo)師馮顏利教授來我校作了以《堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義要注意的十個(gè)問題》為主題的報(bào)告，本次報(bào)告會(huì)在思學(xué)樓A114會(huì)議室舉行。學(xué)校副廳級(jí)調(diào)研員何沙教授，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張小飛、學(xué)工系統(tǒng)部分教師、馬克思主義學(xué)院教師、馬院全體研究生參加了本次報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)由學(xué)校副廳級(jí)調(diào)研員何沙教授主持。

報(bào)告會(huì)上，馮顏利教授首先以“堅(jiān)持和發(fā)展”的辯證關(guān)系為切入點(diǎn)展開第一個(gè)問題的討論，指出堅(jiān)持和發(fā)展是矛盾的有機(jī)統(tǒng)一體，要在堅(jiān)持中發(fā)展，在發(fā)展中堅(jiān)持。隨后，馮顏利教授談到了馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化的問題，并詳細(xì)解釋了這些概念的內(nèi)涵以及為什么出現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化這一現(xiàn)象。馮教授指出無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，作為新一代的青年學(xué)生都應(yīng)該堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來解決所遇到的實(shí)際問題。緊接著，馮顏利教授提出了馬克思主義“過時(shí)論”的問題，馮教授指出“過時(shí)論”的主要表現(xiàn)就是教條化，其本質(zhì)和根源來自馬克思主義的教條化，由于新中國(guó)的成立以及中國(guó)特色社會(huì)主義的成功，馬克思主義并沒有“過時(shí)”。

馮顏利教授在馬克思主義的學(xué)術(shù)性與學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴問題上，結(jié)合具體事例，談到馬克思主義是科學(xué)性、學(xué)術(shù)性與意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一，馬克思主義是在爭(zhēng)議中產(chǎn)生的，這有助于其不斷的創(chuàng)新發(fā)展。針對(duì)馬克思主義“邊緣化”、“空泛化”、“標(biāo)簽化”的問題以及馬克思主義在學(xué)科中失語、在教材中失蹤、在論壇上失聲一系列的現(xiàn)象，馮顏利教授談到，這些問題都是實(shí)際存在的，是一種不自信的表現(xiàn)，我們要堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)，增強(qiáng)基礎(chǔ)意識(shí)形態(tài)建設(shè)，學(xué)習(xí)馬克思主義理論知識(shí)。最后，馮教授又談到了馬克思主義研究中的教條主義、實(shí)用主義問題，并回答了同學(xué)們所提出的馬克思主義發(fā)展問題、學(xué)科不自信問題、青年人的愛國(guó)主義教育問題等。

何沙教授在報(bào)告會(huì)總結(jié)講話中指出馮教授的講座內(nèi)容豐富，與會(huì)師生均表示收益頗豐。同時(shí)何沙教授也談到了理工科院校做人文社科類研究的決心，何教授指出我校應(yīng)大力發(fā)展馬克思主義教育，使同學(xué)們真正學(xué)懂馬克思主義理論，鼓勵(lì)同學(xué)們樹立學(xué)科自信，對(duì)同學(xué)們寄予了深切厚望。

報(bào)告后，馮顏利教授和與會(huì)人員進(jìn)行了互動(dòng)交流。報(bào)告會(huì)得到了大家的高度贊揚(yáng)，學(xué)術(shù)討論在熱烈的掌聲中結(jié)束。