2月24日晚，一場題為“中國社會發展與社工專業前景”的講座在思學樓A114學術報告廳舉行，主講人是我國知名社會學家、上海大學社會學系顧駿教授。

顧教授結合自身經歷，向同學們介紹了我國高校社工專業發展的過程。據顧教授介紹，社會工作在發達國家和地區已有百余年發展歷史，是一個成熟的專業和職業。但在我國，社會工作起步較晚，1988年北京大學設置了我國改革開放后第一個社會工作本科專業，社會工作專業教育開始發展。

他說，在我國由于缺少社會認知、發展環境和使用平臺，社會工作專業教育的發展緩慢。但隨著我國社會經濟的進一步發展，國家“不差錢”，政府都樂意為改善民生提供資金，此外，社會工作者在汶川大地震重建中所發揮的作用，社會工作者越來越得到了社會的認同。

“目前我國有200多所高校設置了社會工作專業，未來10年，我國社會工作人才的需求量將達到數百萬之多，這么大的需求量，我國的社會工作專業教育迎來了春天”，顧教授說，社會需求是社會工作專業發展的最好環境，社工專業之所以會存在并得以發展，與國家政策的轉變和社會的需求緊密相關，這恰好為社會工作者們提供了發展和服務平臺，推動了社工專業的發展。

社會工作是一項什么樣的職業呢？顧教授認為，社會工作者是解決社會問題的“醫師”和社會建設“工程師”。“社會工作在某種程度上，是協調政府與民眾之間的利益關系，使政府與民眾各自受益。”他接著舉例說，隨著我國福利制度的逐步發展，在一些地方存在著政府為民眾買單，民眾卻不買賬的現象，造成這種局面，很大程度上是由于雙方所處的利益立足點不同，此外，不同的民眾群體又有不同的需求，這使得政府無法滿足每個個體的需要，這就需要第三方來協調政府與民眾的利益訴求。因此，社工起到了維護政府和民眾之間的平衡作用，也起到維護社會的穩定與發展的作用。

在回答同學提出的“作為一名社工專業的大學生，應注重培養哪些能力才能成為一名合格的社會工作者？”問題時，顧教授指出，社會工作者作為一種復合性的人才，應具備扎實的專業知識和多方面高水平的綜合能力。他進一步闡述說，無論從事何種專業的工作，一名優秀的專業人員都應具備扎實的專業知識體系，而對于社會工作者來說，只有具備扎實的專業知識，才能增強自己的適應能力，處理各種復雜狀況。

顧教授強調，由于社會工作者肩負多種任務的特性，這就決定了社會工作者必須要具有多方面高水平的綜合能力。“這種綜合能力主要包括社會交往能力、組織能力、適應能力、公關能力、項目策劃能力，只有這樣才能把所學的專業知識運用到實際工作中去。”

講座由科研處主辦，文法學院承辦。