尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家上午好！

因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，不好意思打斷了工作安排，我10點(diǎn)多的飛機(jī)，或者10點(diǎn)多的火車，這兩個一定要回去，下午還有很重要的事。今天我想給大家匯報(bào)三部曲，一個質(zhì)量意識，一個質(zhì)量革命，一個質(zhì)量中國。

我認(rèn)為在相當(dāng)長的，也可能在本世紀(jì)前30年，中國高等教育應(yīng)該是三部曲，從質(zhì)量意識走向質(zhì)量革命，然后達(dá)到質(zhì)量中國，這是我們要做的非常重要的、戰(zhàn)略的、天大的事。現(xiàn)在在座的各位都是來自學(xué)校質(zhì)量保障部門，在這個里面，這三個能不能從質(zhì)量意識到革命再到質(zhì)量中國，在某種意義上各位責(zé)任重大，各位的工作的質(zhì)量直接關(guān)系到這三部曲能不能唱下去。

因?yàn)閯偝闪⒌臅@三件事是我想跟各位說的，昨天上午給這個會回函的，中午之前我才發(fā)回來，在我那邊聯(lián)盟中國很多，超過100個，但是這個是我昨天上午一版、二版、三版改完才發(fā)過來的，不是一個簡單的程序化的東西，是對這個聯(lián)盟有非常大的期待，也有很直白的要求，所以我想首先祝賀，更重要的是期待和要求。

我講四點(diǎn)：樹立質(zhì)量意識，來一場質(zhì)量革命，打造質(zhì)量中國品牌，對聯(lián)盟工作的期待和要求。

說到質(zhì)量意識，不是現(xiàn)在開始的，如果嚴(yán)格意義上來說，跟這三件事有非常大的關(guān)系。一個是09年開始試驗(yàn)的合格評估，一個是2013年開始的審核評估，一個是2012年的大規(guī)模的確定好的我們要專業(yè)認(rèn)證，這三件事情讓中國高校普遍有了質(zhì)量意識，這三件事情都是我來組織實(shí)施的。合格評估第一所學(xué)校江蘇常熟理工學(xué)院，方案的制訂，方案實(shí)施都是我組織領(lǐng)導(dǎo)，第一所學(xué)校都是我來評的，那一年我評了10個省的10所學(xué)校。然后審核評估，跟同濟(jì)大學(xué)有非常大的，專業(yè)認(rèn)證從原先的陳校長都是開始做這項(xiàng)工作最起始的，2012年開始成立10位數(shù)，然后2014年百位數(shù)，這三件事是中國高等教育開始的重要三件事情。

我們今天做的教育，內(nèi)部質(zhì)量保障聯(lián)盟的機(jī)構(gòu)，雖然我們叫高校質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)聯(lián)盟，應(yīng)該說高等教育一直有一件事，就是質(zhì)量保障體系，我們Quality Assurance，我們現(xiàn)在大家做的是Internal，教育部是Exteranl，這兩個加起來做。

2014年，我們跟聯(lián)合國教科文IQA聯(lián)系，能不能把中國內(nèi)部質(zhì)量保障體系推向世界，當(dāng)時在北京我請了聯(lián)合國教科文IQA的所長，請了吳教授，請了同濟(jì)大學(xué)的吳教授，他剛剛接替陳校長幾禮拜的事情，第一所中國學(xué)校，乃至東亞的學(xué)校第一所到世界上宣揚(yáng)，不是我們自己推，聯(lián)合國教科文給我們推的是廈門大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)，一定要把同濟(jì)大學(xué)再次推向全世界。我一直在多種場合宣揚(yáng)，同濟(jì)大學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保障體系是我見到我認(rèn)為是最好的，因?yàn)樗_實(shí)做得很好，這兩件事情是中國的走向世界開始從廈門大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)開始，這兩件事情、這兩個學(xué)校做了節(jié)點(diǎn)意義的東西。

大家都知道INQAAHE、APQN、WA，這幾個組織都是我們做工作必須熟悉的，我在110多個國家做報(bào)告的時候，那是中國人第一次的質(zhì)量保障報(bào)告，每一年都去，最后變成了我這張是明星臉了。第二個APQN，現(xiàn)在已經(jīng)成功了把APQN秘書處放在中國教育評估體系。第三WA，這是我們經(jīng)過了努力，我們第一次中國人加入了高教育標(biāo)準(zhǔn)，這三件事情最重要的、最得意的一件事情，我們把質(zhì)量保障的三大理念，成功讓高等學(xué)校和在座的接受了。學(xué)生中心、結(jié)果導(dǎo)向、質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，原先我們從來沒有聽到過，現(xiàn)在都會做的，而且是做得最好的國家之一。

我們的審核評估，第一次中國人用中國的話語體系，中國的話語標(biāo)準(zhǔn)制訂中國的質(zhì)量，然后把它成功推向全世界，現(xiàn)在說中國五個度，各種機(jī)構(gòu)都知道，達(dá)成度，適應(yīng)度、支撐度、有效度、滿意度。

中共中央、國務(wù)院關(guān)于開展質(zhì)量提升行動的指導(dǎo)意見，第5部分專門提出提升高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，第一次把我們提出的質(zhì)量文化這個概念寫到中共中央國務(wù)院文件，這是了不起的一件事情，大家可以看看，這都是我們這些年樹立質(zhì)量意識做的東西。

去年1月份，我們正式發(fā)布了全世界第一個高等教育專業(yè)國家質(zhì)量報(bào)告，這個標(biāo)準(zhǔn)大家可以看，覆蓋了所有的92個本科門類，587個專業(yè)涉及到全國高校56000多個專業(yè)點(diǎn)，我們原則就是學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)，有規(guī)矩，有空間，保底線，有追求目標(biāo)，這個就叫既有規(guī)矩，又有空間。

我們高等教育質(zhì)量保障在前10年，也就是在新世紀(jì)前15年，我們有了這樣一個說法，一平臺、二支柱、三保障。一平臺，我們建立全世界最大的質(zhì)量檢測國家數(shù)據(jù)平臺；我們有二支柱，兩個基本手段，院校評估和專業(yè)認(rèn)證；三保障，我們就是內(nèi)驅(qū)力、外推力、影響力。這就是我們說的質(zhì)量保障的，現(xiàn)在在做的工作，其實(shí)應(yīng)該還是在這個框架里面。

合作評估，我們確定了四三二一，審核評估我們確定了一二三四，這個話里面，我們當(dāng)時講既要瑯瑯上口，我敢說合格評估審核評估載入中國高等教育質(zhì)量保障史冊，怎么樣老學(xué)校辦，那個一把剛性尺子量所有學(xué)校，這個用你自己的尺子量你自己，我們做到了這樣一個結(jié)合，這是在國際上是創(chuàng)新。

認(rèn)證，現(xiàn)在要做的專業(yè)，就是要把它作為驗(yàn)證的手段，保合格、上水平，追卓越。

工程教育打頭的，大家可以看到到2018年，從2016年，你看看剛開始那些年，前些年從個位數(shù)、十位數(shù)，然后2016年百位數(shù)，今年我們要評四千個國家一流建設(shè)專業(yè)，我們?nèi)暌蝗f個國家一流專業(yè)，如果中國有一萬個國家一流專業(yè)，一萬個省級一流專業(yè)，中國高等教育那將是一個什么樣的局面。

我們首創(chuàng)世界上高等教育的國家報(bào)告，這些都是我在評估中心做的，和在座很多人都參加過我們國家質(zhì)量保障，工程報(bào)告，新建本科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測報(bào)告，國外的人拿到都很驚訝，還可以這樣做國家報(bào)告，因?yàn)槲覀冇袛?shù)據(jù)，我們用幾百萬，幾千萬的數(shù)據(jù)說話。

這是我第一次在會議上做報(bào)告，當(dāng)時國際高等教育質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)聯(lián)席主席Carol Bobby說，中國以數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)開展質(zhì)量常態(tài)檢測和發(fā)布質(zhì)量報(bào)告的做法在國際上都是先進(jìn)的。

三保證，我們當(dāng)時在09年開始，到2013年我反復(fù)都在講，內(nèi)部質(zhì)量保證體系6個基本要素，有沒有可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，有沒有專門的機(jī)構(gòu)，有沒有專業(yè)人員，有沒有定期的監(jiān)測評估，有沒有及時的反饋有沒有持續(xù)改進(jìn)有沒有形成一個螺旋上升的閉環(huán)，如果有了，我們內(nèi)部質(zhì)量保證體系算是建成了，如果沒有這些，只能說在建設(shè)中，我為什么很贊賞同濟(jì)大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)很完美詮釋了這6個要素，這個就是同濟(jì)大學(xué)走在中國最前邊的要素。

我們要影響力就是國際實(shí)質(zhì)等效質(zhì)量，我們標(biāo)準(zhǔn)不管怎么干，你跟國際上要站在一個平臺，如果質(zhì)量不站在一個平臺，再怎么實(shí)質(zhì)等效都沒有用，首先是世界水平的中國特色，光中國特色，沒有世界水平不行，所以國際實(shí)質(zhì)等效和質(zhì)量是我們中國特色的前提。

這個概念是我們第一個提出并推動建設(shè)大學(xué)質(zhì)量文化，現(xiàn)在已經(jīng)寫進(jìn)中共中央的文件里面，當(dāng)中國大學(xué)，中國的高等教育普遍有了這樣的真正能說得出去的質(zhì)量文化，便是中國高等教育強(qiáng)國之首，所以我們現(xiàn)在要做的要把質(zhì)量化，剛才我說的三部曲，質(zhì)量意識、質(zhì)量革命、質(zhì)量中國，最終要衡量的最高的是建沒建成中國的質(zhì)量文化，如果中國質(zhì)量文化能為中國高等教育內(nèi)升的意識，中國的高等教育就從成熟走向卓越了。這是樹立質(zhì)量意識。

第二來一場質(zhì)量革命。

首先，我覺得世界格局在變,發(fā)展格局在變，總書記講這個話真的很精彩。總書記去年講，新科技革命和產(chǎn)業(yè)革命的時代浪潮奔騰而至，如果我們不應(yīng)變、不求變，將措施發(fā)展機(jī)遇，甚至錯過整個時代。機(jī)遇，新科技革命和產(chǎn)業(yè)革命是一次全方位變革將給中國生產(chǎn)模式、生活方式、價值理念產(chǎn)生深刻影響。前兩天在部里面做集成電路，把北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)首席科學(xué)家做任正非這件事，任正非說砸錢不如砸人，砸人最后砸教育，沒有教育，無論是技術(shù)，無論是人都不行，所以現(xiàn)在跟發(fā)改委在推這件事情，我們希望我們這種趨勢能夠在5到10年得到根本性的改變。我當(dāng)時跟北大、清華校長說，你是真英雄還是假強(qiáng)大，在國家處在這種時代，能不能為國家排憂解難，我們爭取不少資金給他們做。我前兩天跟大光說，我們給的是上億的錢，調(diào)動的是各個省政府，省里面也是上億的錢，真正為國家分憂解難。

施瓦布說，世界經(jīng)濟(jì)在變，他講大趨勢，大機(jī)遇，大挑戰(zhàn)，我們現(xiàn)在很多人認(rèn)為，這是理工科的事，這是經(jīng)濟(jì)的事，不，這是整個社會的事，這是整個教育的事，這是整個高等教育的事。第四次工業(yè)革命速度之快，范圍之廣泛，程度之深前所未有，物理、數(shù)學(xué)、生物世界的跨界融合，人工智能、機(jī)器人等一系列新興突破技術(shù)涌現(xiàn)。

世界在改變，世界高等教育在變，UNESOO2015年的報(bào)告，開篇說世界高等教育正在改變，深刻的改變，是整個高等教育形態(tài)在發(fā)生變化，而且高等教育培養(yǎng)影響今天和影響未來的能力，高等教育要培養(yǎng)這樣的人。

MIT2018年，它說的是工程教育進(jìn)入了快速和根本性變革時期，也就是世界高等教育都在改變，我不去舉例了，舉例多了。

世界在變，世界高等教育在變，中國在變。中國是疊加在新一輪世界的變化和我們自己要變，這兩個疊加在一起，總書記話講得特別精彩，有了歷史性交匯期可能產(chǎn)生同頻共振，有的歷史性交匯期可能擦肩而過，我們不能讓它擦肩而過。

我們中國高等教育必須變，怎么變？我說三變，超前識變，沒有變前你要認(rèn)識到，而且準(zhǔn)確地認(rèn)識到。第二積極應(yīng)變，他變了，我怎么變？還要主動求變，他變了，我積極應(yīng)變夠了，還不行，我要先變，引導(dǎo)你變，中國高等教育開篇做好這三件事情，中國高等教育就好了。

超前識變，我們要進(jìn)入普遍化，今年大規(guī)模超過50%，原先我們預(yù)計(jì)今年51%，再加上100萬打斷我們原先的設(shè)計(jì)，100萬高值的，終身學(xué)習(xí)將來了，再加了智能家教，互聯(lián)網(wǎng)家教，我們高等教育將進(jìn)入一個不太熟悉的過程，怎么辦，我們真正搞質(zhì)量保障的同志們，這是我們一個大的情況。你在那邊想變，美國在行動，歐洲在行動，亞洲在動，非洲在動，斯坦福大學(xué)2025計(jì)劃，這些開環(huán)、自定節(jié)奏，斯坦福大學(xué)我跟他深談，我覺得他們真的是弄通了要怎么弄。麻省理工大學(xué)抓住了新工程。美國佐治亞理工大學(xué)開創(chuàng)未來教育行動，倫敦大學(xué)學(xué)院綜合工程項(xiàng)目，韓國在變，新加坡變，都在變。

我舉一個我看的一本書，博耶的一本書，芝加哥大學(xué)的博耶，是芝加哥大學(xué)發(fā)展史，如果本科生院遭到忽視，資源匱乏，或被放到次要的位置上，便意味著整個芝加哥大學(xué)瀕臨死亡，至少對于一所一流的機(jī)構(gòu)而言必須如此。大家知道芝加哥學(xué)派這所學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)方面無人能撼動，他們能培養(yǎng)那么多人，他一直在說本科生源怎么樣，如果沒有搞好這件事，芝加哥大學(xué)將瀕臨死亡。

中國在行動，我們在應(yīng)變的時候，我一直在講理念同頻共振，質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效，模式和而不同，所以我們叫更國際，更中國，更OPEN，更特色。所以我們解釋中國特色，世界水平，不是簡單套用的，我們是這三句話。

剛才說的是積極應(yīng)變，還不行，還要主動求變。大家可以看看，從黨的國家重大文件發(fā)沒發(fā)現(xiàn)這種變化，十八大推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，十九大叫實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，去年的教育大會之前8月份中央文件高等教育要努力發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科，所以從推動到實(shí)現(xiàn)到怎么實(shí)現(xiàn)，層層遞進(jìn)來做工作。所以我們現(xiàn)在推四個新，實(shí)際上就是來一場革命的變革，就是落到這四個新，已經(jīng)變成中央文件了。

去年成都會議，去年成都一把火，今年紅遍一把火，這些不要說了，大家都知道，我們把本科教育這件事情干成了現(xiàn)在各個學(xué)校沒有一個不動的，我說一年的時間，正好現(xiàn)在6月份，所以有人說本科教育做好這件事，變成高等教育政治正確的事，這是一個很不得了的事情。

今年的4月29號，我們在天大召開一個天大的會，做了一件天大的事，我們說是一個分水嶺，是一個戰(zhàn)術(shù)的會，更是一個戰(zhàn)略的會，是一個抓落實(shí)的會，更是一個再出發(fā)的會，是一個掀起質(zhì)量革命的會，更是一個樹立質(zhì)量中國的品牌會。我們在加快教育現(xiàn)代化2035，把這些都寫到了這個里面去了，我們掀起一場意義深遠(yuǎn)的高等教育的質(zhì)量革命，我們要推出高等教育人才培養(yǎng)的中國方案，我們在座的這些，在學(xué)校里，工作實(shí)操層面，這個不是漂亮的詞，是后面有具體的事，深刻的事。

第三，我跟大家說說什么叫做質(zhì)量中國。

從六卓越一拔尖，一流本科建設(shè)的中國化，它有兩個標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)志著中國高等教育改革發(fā)展走向成型成熟，我們在用我們的話語體系，我們的思路，我們的意義，我們的理念，我們的標(biāo)準(zhǔn)，我們的方案在做我們自己的事，而且某種意義上來說，標(biāo)志著我們從原來跟隨跟跑開始到并跑，某些領(lǐng)域我們開始領(lǐng)跑。所以我說，這是我們的戰(zhàn)略一招，也是我們創(chuàng)新一招，也是我們做好的關(guān)鍵一招。

大家看看卓越1.0十年實(shí)施成效，6卓越，干的事情，參加學(xué)校，覆蓋學(xué)校200萬，卓越計(jì)劃干點(diǎn)什么，我說有4件事情，卓越計(jì)劃畢業(yè)生的質(zhì)量聲譽(yù)得到了行業(yè)的高度認(rèn)可。第二形成了比較深度產(chǎn)學(xué)研合作育人的新機(jī)制。第三一批老師形成起來。最后一個很重要的，我們把我們的標(biāo)準(zhǔn)原先從10年前還懵懵懂懂，現(xiàn)在變成跟國際上實(shí)質(zhì)教育結(jié)合。

拔尖計(jì)劃1.0，是一個小眾計(jì)劃，10年培養(yǎng)9800人，現(xiàn)在已經(jīng)畢業(yè)5500人。對今天這個時候來說，更有意義來了，我們培養(yǎng)了對基礎(chǔ)科學(xué)的堅(jiān)定志趣，現(xiàn)在人工智能也好，說到底真正往后是算法，是基礎(chǔ)學(xué)科，所以我們昨天在飛機(jī)上還跟我的同事說，我們今年要開始的卓越計(jì)劃2.0，就是要在根上把中國搞大、搞強(qiáng)。第二我們成為了一流大學(xué)競爭的優(yōu)秀種苗。第三我們有了未來戰(zhàn)略科學(xué)家的領(lǐng)軍潛質(zhì)。最后我們?yōu)楸究平逃岣呓逃|(zhì)量學(xué)習(xí)的樣本。所以這4件事是1.0，仰望星空，應(yīng)該說開始群星璀璨的結(jié)果。

2.0跟1.0不一樣了，這邊肯定有學(xué)校要入選這件事，首先這是一個叫做功成不必在我的計(jì)劃，我們希望20年、30年以后看成效，這是一個不著急的計(jì)劃，拔尖計(jì)劃不是培養(yǎng)出來的，是浸、養(yǎng)、熏、育的計(jì)劃，我們要做是培養(yǎng)鬼才、大才、奇才、偏才、怪才。

把卓越2.0和拔尖2.0比較，這兩個不一樣，卓越計(jì)劃我們是要做一個千萬計(jì)劃，10年我們希望培養(yǎng)上千萬的卓越人才，拔尖計(jì)劃是萬人計(jì)劃，這兩個差1千倍，我們希望通過10年培養(yǎng)4萬人左右。卓越計(jì)劃是一個大眾計(jì)劃，拔尖計(jì)劃是一個小眾計(jì)劃，卓越計(jì)劃有3個標(biāo)準(zhǔn)，有國際標(biāo)準(zhǔn)，有國家標(biāo)準(zhǔn)，有區(qū)域標(biāo)準(zhǔn)，拔尖計(jì)劃只有一個標(biāo)準(zhǔn)，只有國際標(biāo)準(zhǔn)，沒有國家標(biāo)準(zhǔn)。我們卓越計(jì)劃主要標(biāo)志是建金專，拔尖計(jì)劃不是建專業(yè)，是要建基地。卓越計(jì)劃是立足當(dāng)下，面向未來，我們拔尖計(jì)劃是瞄準(zhǔn)后天，布局長遠(yuǎn)那個是只爭朝夕，這個定力不著急。

2.0跟1.0不同的話，4句話，拓圍、增量、提質(zhì)、創(chuàng)新，這是一個富人俱樂部，是一個全國的計(jì)劃，尖計(jì)劃是一個頂尖的計(jì)劃，但是我也說了，拔尖計(jì)劃哪個地方學(xué)校你有能力，都可以進(jìn)去。

六卓越一拔尖，我們叫一個部署，三項(xiàng)任務(wù)，一個部署就是推進(jìn)四新建設(shè)，新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)變了，原先工科標(biāo)準(zhǔn)要變，原先的醫(yī)科范圍要變，原先農(nóng)科扶貧項(xiàng)目要變，原先文科目標(biāo)要變，怎么達(dá)到四新，三項(xiàng)任務(wù)，建金專，建金課，建高地，我們要做中國現(xiàn)代的書院，這是我們要力推的這件事，這個書院制你以后你要想作為你的拔尖計(jì)劃，你要告訴我，你們學(xué)校的書院要做什么，從原來三化變成以后的三尺。六卓越一拔尖不是一個工程，也不是計(jì)劃，是從系統(tǒng)設(shè)置，理念、標(biāo)準(zhǔn)、文化、體系做一個整體的設(shè)計(jì)和推動，我們希望是人才培養(yǎng)的質(zhì)量革命。

建金專今年怎么做，怎么弄，這個我不說了，建金科今年怎么弄，建高地從原先小醫(yī)、小文，建成大醫(yī)、大文，使國家的元實(shí)、硬實(shí)力、軟實(shí)力、健康力。我們要把這個變成大田耕作。

總體部署，時間關(guān)系，我不說了，我們新工科是國家硬實(shí)力，這個是生態(tài)成長力，這個是健康力，這個是文化軟實(shí)力，我們這個布局中華民族偉大復(fù)興高教育要全面做到。我希望新工科2.0要開始做，在上海做。農(nóng)科這個月在安吉開一個100個校長書記涉農(nóng)的學(xué)科專業(yè)的大學(xué)和校長書記要發(fā)表安吉故事，我們今年下半年要到北大倉行動，到今年年底的北京指南，我們要把新農(nóng)合做起來，要構(gòu)件跟原先吃飯穿衣模式不一樣，叫跨越生存。

文科，不能都從老祖宗一講中國，都是老祖宗說，我們要創(chuàng)造當(dāng)代光耀時代，光耀世界的中華文化，文科的翅膀要足夠強(qiáng)，足夠硬，能夠飛得起來，飛得更高，文科是中國走向世界的需求。

我們這場質(zhì)量革命實(shí)際上我們想的目標(biāo)是，我們要把高等教育所謂總書記說的，兩個根本真正能落地，特別是真的要培養(yǎng)質(zhì)量基礎(chǔ)平臺，要再形成，我們期待用5到10年的努力，能夠讓金專、金課在高校隨時可見，不是稀缺資源。金師，就是政治過硬，然后業(yè)務(wù)精湛，更講究的是育人高超，方法技術(shù)嫻熟。你是老師，政治過硬是作為中國知識分子必須的，業(yè)務(wù)精湛是專業(yè)里面，但是你要當(dāng)老師育人水平要高超，方法技術(shù)嫻熟，這樣的好老師要隨處可見。后面的水專，水課，水師無處安身。如果我們這個平臺建立了，我們這三金有了，我說中國高等教育開始從成熟走向出色和卓越。我記得評估的時候請香港大學(xué)的陳副校長，他在廈門大學(xué)和南開大學(xué)評估的時候都講一句話，中國的好大學(xué)顯然是成熟的，但是還不足夠出色。不足夠出色的意義是說，不管從理念，從標(biāo)準(zhǔn)，從培養(yǎng)人才的真正的質(zhì)量方面，還是有差距。我們說的這個，就是要從這些小樹做起，然后凝成大樹。

這是我們今年的工作，我們一項(xiàng)一項(xiàng)做，時間關(guān)系，我就不去說了。

最后我說說對聯(lián)盟的期待和要求。

我們對聯(lián)盟講了4個緊緊，這4個緊緊就是我心目中對聯(lián)盟的定位，但是我心目中更高的期待，應(yīng)該是戰(zhàn)略謀劃和全面建設(shè)新時代高等教育的學(xué)習(xí)中國、質(zhì)量中國、公平中國、新中國戰(zhàn)略布局的重要組成部分。我們現(xiàn)在給中央政治局常委會在做的，我們做所有的工作我認(rèn)為都跟學(xué)校的質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)脫不開，希望你們這個聯(lián)盟成為我們干這件事情重要組成部分。

第二，中國走到今天了，該吃的肉吃完了，該喝的湯喝完了，我們硬骨頭來了，我們開始進(jìn)入無人區(qū)，開始進(jìn)入深水區(qū)，怎么走，中國高等教育怎么走，誰能說得清楚，我相信在座誰也說不清楚，如果中國高等教育再跟在人家屁股后面走，你再硬，就像今天的經(jīng)濟(jì)跟美國一樣，要跟你翻臉的時候，你還是第二。所以怎么走？水太深了，摸著石頭不行，摸著石頭把你淹死了。所以我們要建設(shè)新時代中國高等教育理論體系的重要組成部分，是玩命的真刀實(shí)槍的理論。

這就是我說的期待的4個緊緊，緊緊圍繞人才培養(yǎng)質(zhì)量革命，緊緊培養(yǎng)圍繞四個新的建設(shè)，緊緊圍繞三個建設(shè)，緊緊圍繞理論體系的建設(shè)，你把這四件事情做好了，我覺得你這個聯(lián)盟，這10年你將會成為中國最牛的聯(lián)盟。要撲下身來，做一些求真，求用的高水平工作，不是弄一些詞，上不高臺的那些理論，那些理論留給書齋里面自娛自樂的人，但是我們又不能總結(jié)，求真求用這是最高境界，那才是高水平的理論。

我還想說點(diǎn)難聽的話。第一，尷尬境地；中國高等教育總體上說，或者高等教育質(zhì)量來說，理論研究工作者研究滯后實(shí)踐發(fā)展，自己本人30年來就在這個行當(dāng)里。第二，理論研究隊(duì)伍還不要自負(fù)，不要感覺太好；當(dāng)務(wù)之急不是怎么指導(dǎo)實(shí)踐，是你能追上實(shí)踐，你能學(xué)習(xí)實(shí)踐，你能熟悉實(shí)踐，你能理解實(shí)踐，你能服務(wù)實(shí)踐，很多人一張口就知道不懂，很多大手，不是學(xué)生，講的話一看就知道，講的話里面，你批評誰沒有關(guān)系，你首先得了解事實(shí)，你假設(shè)一個目標(biāo)，就很可笑。像延保書記這樣的，他們在審核評估30多所學(xué)校，我跟李書記說，在第一所、第二所一直跟了他六年，現(xiàn)在他們是這樣的真正的頂天立地的大家，中國才有希望。而且在這個基礎(chǔ)上才能夠奮力有所創(chuàng)新。理論創(chuàng)新不是理論研究者的專利，現(xiàn)在在座的同志們，我覺得你們更是中國實(shí)踐里面有可能創(chuàng)造出中國理論的學(xué)者。我說努力當(dāng)好中國高等教育新時代改革發(fā)展的參與者、貢獻(xiàn)者，參與者你得先干，貢獻(xiàn)者你得干東西才能突出出來，不要做看客和茶客，看客是什么呀？就是在外邊不咸不淡的，以談判者的身份自居，然后在那品頭論足。茶客是把它當(dāng)成茶余飯后消遣的東西，在那邊說幾句，那我覺得這個都不合適，批評者沒有問題，但是不能當(dāng)看客跟茶客，這是事不關(guān)己的人才干的事。如果你沒有這樣的家國情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，別干這個事。所以我們這個聯(lián)盟不要當(dāng)看客和茶客。

最后一句話，我們這個聯(lián)盟成立了，你是真英雄還是假強(qiáng)大，我們有一個電影叫《海闊天空》，你是真英雄還是假強(qiáng)大，實(shí)踐說了算！你們?nèi)绻龊茫袊叩冉逃庞邢Ｍ覀円黄鹌诖屩袊叩冉逃艿酶煲稽c(diǎn)，飛得更高一點(diǎn)，謝謝各位！

（來源：根據(jù)吳巖司長現(xiàn)場講話錄音整理）