全院同學：

語言表達不僅是日常生活中一種高頻發生的交流活動，也是現代人所應具有的必備能力之一。為落實學校“講賽踐煉”專項活動部署，進一步提高我院學生邏輯思辨、語言表達能力，增強學生綜合素養，根據學校《關于開展“人人能講3分鐘”主題活動的通知》要求，結合我院學科特點及學生成長規律，現面向我院學生群體常態化開展“人人能講3分鐘”主題活動，制定如下實施方案：

一、活動主題

礪言成器·煉語生輝

二、活動時間

即日起至2025年12月

三、參與對象

學院全體在校學生（兩校區本科生、研究生）

四、活動安排

（一）形式。

充分利用課前、晚自習、主題班會、團會、課題組會等時間，通過各黨支部、班級、團支部、課題組等單位分散組織，學院在每學期末集中組織評獎。鼓勵學生個人獨立上臺，結合本人興趣、特點，面向多名觀眾進行不少于3分鐘的演講、匯報或分享，建議盡可能脫稿，從而突破學生“不敢講、不能講、不善講”的難題，通過“你來講、我來評，學生講、老師評”等方式，實現“既有輸入輸出，又有反饋改進”的目標，在持續磨礪中提高學生口語表達能力。

學院構建“礪言”“煉語”兩大板塊，六個方向，同學們可根據自身實際，圍繞其中一個方向進行準備和展示，每人分享限時3分鐘，并做好現場照片等素材記錄。

板塊方向：

1.礪言·學習新思想：學生黨員、入黨積極分子依托黨支部“三會一課”制度，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平總書記重要講話回信和重要指示批示精神，理論聯系實際，分享理解體會。

2.礪言·偉大新時代：學生通過實踐調研、實地走訪等形式，了解讀懂新時代中國發展之變，依托主題班會、團會等，用直觀數據、切實體會，分享感受體悟。

3.礪言·科技新未來：高年級本科生、碩博士研究生結合自己專業所學和研究方向，依托課題組會等，圍繞弘揚科學家精神、推動發展新質生產力等方向，進行前沿綜述、學術分享。

4.煉語·成長故事會：畢業年級同學結合自身在校成長經歷，總結經驗啟示，圍繞升學、就業等畢業去向，依托成長事跡報告會、主題班會等，面向非畢業年級學生開展成長故事、事跡風采分享交流。

5.煉語·競賽實踐路：參與學科競賽、社會實踐并有一定成果的同學提煉競賽實踐中的收獲，依托實踐成果分享、競賽團隊組會等，圍繞學科競賽種類形式、備賽策略，社會實踐組隊籌備、成果產出等方面，分享經驗做法。

6.煉語·你好新同學：新生同學結合個人初入大學的體驗與感受，依托晚自習、課前等，圍繞班級規劃、學習經驗分享、綜合素質提升、個人學業規劃等方面，結合自身經歷與思考，暢談對集體、對個人的憧憬與規劃。

（二）內容。結合所選方向，圍繞理想信念、文化傳承、時政熱點、社會洞察、讀書心得、成長體悟、專業學習、科技創新等主題展開，所選主題必須政治導向正確，符合社會主義核心價值觀要求，健康積極向上，嚴禁涉及違法、爛俗、畸形內容。

（三）記錄。學生完成演講、匯報或分享后，需通過數字學工平臺“人人能講3分鐘”模塊，填報相關信息，經學院審核后可獲得相應參與記錄（詳見附件），并申請參與相關評優等活動。同一主題不可重復提交，同一時間不能同時參與不同主題。

五、工作要求

（一）廣泛動員，全面參與。各年級專業班級要將“人人能講3分鐘”作為提高學生綜合素質的重要載體，做好統籌安排，逐步實現從少數學生參與轉向本科生全面覆蓋、從被動參加轉向主動鍛煉。

（二）激勵引導，輻射帶動。申請評優的學生，應及時按照學院的組織要求提交相關視頻；學院將在每學期結束前最后2周內，擇優推薦不超過2‰的學生參與校級評選，學校將評選出特等獎、一等獎、二等獎等若干（另行通知）。

（三）講評結合，進階提升。推進“讀、講、評、促”聯動。各年級專業班級組成導師團（導生團）對學生演講、匯報或分享進行內容把關、講前指導和現場督導，實現“既有輸入輸出，又有反饋改進”的目標，在持續磨礪中提高學生口語表達能力。