學風建設是高等學校不變的主題之一，也是學生教育管理工作永恒的主旋律，優良的學風是實現高質量人才培養目標的重要條件和保障。2019年暑假期間，機電工程學院學生工作放假不放松，休息不休工，圍繞人才培養目標，緊扣優良學風建設主旋律，深入開展學生家庭走訪、用人單位調研、社會實踐指導、學困學生幫扶等工作，助推人才培養新成效。

豐富家訪內涵  凝聚育人合力

7月中旬，學院按計劃開展特殊學生群體暑期走訪慰問工作。此次走訪，除了實地了解走訪對象的家庭狀況，向家長通報學生在校期間表現，介紹相關資幫扶政策之外。與家長、學生共同探討學生教育管理、加強家校溝通互動等問題，征求家長對學校人才培養方案的意見和建議也是此次走訪的主要目的之一。

走訪過程中，根據走訪對象的特點，走訪人員與學生及家長共同規劃探討學涯路徑與成長目標，在客觀自我認知的基礎上，完善職業生涯規劃。鼓勵他們腳踏實地，勤奮學習，用端正的學習態度和風氣不斷向更高的目標努力和沖刺。也請家長關注孩子的成長，協助學校做好學生的教育引導工作，

與學校、學院形成育人合力，助力學生成長成才。

伍建川老師走訪貧困學生家庭

投身社會實踐  踐行學以致用

大學生社會實踐是高校實踐教育的重要內容之一，是青年大學生在理論與實踐相結合過程中開闊眼界、增長才干、學以致用的重要課堂。青年大學生通過投身社會實踐，將課堂所學書本知識、理論知識內化為自身技能與素養，增強社會責任感與使命感，激發學習的內源性動力，有利于促進優良學風的形成。

根據中央宣傳部、教育部、團中央等5部門聯合下發的《關于開展2019年全國大中專學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通知》精神和校團委的具體要求，學院提前謀劃、及早部署。6月底7月初即完成了方案制訂、宣傳動員、團隊組建、安全教育等前期準備工作。

2019年學院共組建社會實踐小分隊23個，其中重點團隊12個，實踐內容涉及暑期實習、走訪調研、參觀學習、關愛服務、理論普及、美麗中國、文化藝術等。7月上旬實踐小分隊全部順利出征。7月中旬，學院安排有關指導教師深入實踐團隊實地探訪，看望慰問團隊成員，指導工作開展。學院將不斷探索和創新大學生社會實踐的形式、方法和途徑，使社會實踐成為促進學風建設、增長學生才干的重要途徑。

暑期社會實踐動員大會

伍建川老師帶隊參加社會實踐

夏天鴻、徐博老師帶隊前往上海開展企業調研

夏天鴻、徐博老師帶隊前往上海解放紀念館參觀學習

攜手學科競賽 助力素質提升

酷熱暑假，奮戰不息。今年暑期，大學生科技創新與學科競賽活動項目類型多，機電工程學院學工隊伍組織有近百名學生留校參與競賽。同時，為更好提升項目質量，學院團委赴各年級開展賽事宣講，并邀請校內外專家開展專題講座和一對一指導，累計共組織3次項目集訓營、20余場項目一對一指導，對參賽項目給予了周到、細致、全面地服務，保障了各項競賽工作的有序開展，為取得好成績奠定了堅實的基礎。

夏天鴻老師指導備賽學生團隊

嚴管厚愛結合  幫扶督學并重

新學期開學在即，上學期不及格課程的補考工作將于正式開學前集中進行。為了嚴肅考風考紀，指導學生順利通過考試，學院積極采取措施對學習困難學生群體開展幫扶督學工作。在前期相關數據統計分析的基礎上，學院本著尊重愛護學生的原則，針對個體差異，采用“一對一”溝通、家校聯動、朋輩幫扶、誠信警示教育等方式，對即將參加開學前補考的學生進行考前幫教。

新學期開學后，學院還將深入開展學情分析，通過對班集體、學生個體的學業狀況，課程不及格率等數據的統計，對學院的教學成效及學生的學習狀態進行認真分析與研究，為教學改進，人才培養方案制訂提供參考意見，為學生教育管理方式調整提供依據，為促進優良學風建設提供具體目標。

優良學風建設絕非一朝一夕之功，機電工程學院學風建設始終堅持從學生出發、以學生為本，按照“第一課堂與第二課堂相互補充、注重教育與強化管理相互結合”的工作思路，努力構建全員育人工作機制，不斷將優良學風建設推向深入。