大一是大學(xué)的開始，好的開始就成功了一半，明確了目標的開始成功了一大半。當明白了自己的專業(yè)所學(xué)，了解了不同的就業(yè)去向之后，其中肯定有自己的排序，本次活動以參考學(xué)長學(xué)姐的簡歷，新生根據(jù)自己的選擇，寫一份自己四年后的簡歷為核心開展。

 簡歷分享交流會上，指導(dǎo)教師表示，最重要的不在簡歷本身，而在于簡歷制作背后的目標定位、職業(yè)規(guī)劃、計劃實施和付諸行動。強調(diào)同學(xué)們在制作簡歷時應(yīng)注意凸顯這四個信息，傳遞自身的想法和規(guī)劃。最后，指導(dǎo)教師對同學(xué)們的疑問做出詳細的解答。在以終為始簡歷制作結(jié)束后，指導(dǎo)老師把每名學(xué)生的簡歷和大學(xué)生涯規(guī)劃書發(fā)給輔導(dǎo)員查閱并保存，幫助輔導(dǎo)員了解學(xué)生。“逐夢韶華”階段旨在對學(xué)生后期實踐結(jié)果進行反饋跟蹤指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成預(yù)定職業(yè)目標和規(guī)劃。

學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗交流會

指導(dǎo)老師講述簡歷制作

學(xué)生簡歷