如何激發(fā)學生的科技創(chuàng)新能力——以飛行器設計為例

報告人：馬德榮  高級工程師

報告題目：如何激發(fā)學生的科技創(chuàng)新能力——以飛行器設計為例

報告時間：11月25日    14:30-16:30

報告地點：南充校區(qū)第四教學樓4317

報告人簡介：馬德榮，浙江慈溪勇新工業(yè)產(chǎn)品設計室高級工程師，畢業(yè)于北京航空航天大學。2009年成立慈溪勇新工業(yè)產(chǎn)品設計室，先后與浙江大學，上海交通大學，北京航空航天大學開展合作，致力于工業(yè)產(chǎn)品的創(chuàng)新設計和企業(yè)技術難題的攻關服務。在飛行器設計方面成果斐然。作為設計總監(jiān)和首席設計師，參與MSL20120101孫悟空一號海陸空三棲變形機器人的外形創(chuàng)新設計，LJ201801利劍無人機母機的設計，MSM-BL20120614笨雷跨黑障區(qū)飛行器的總體設計。目前合作設計CR-LT雷霆變形機甲。設計室成立以來，為數(shù)十家企業(yè)解決技術難題和突破項目瓶頸，獲得各類專利上千項，為企業(yè)降低成本數(shù)億元。

報告內容：飛行器設計是一門高度綜合性的學科，涉及機械、電子、控制等多個領域。隨著航空工業(yè)的快速發(fā)展，飛行器設計人才的需求也越來越高。因此，如何激發(fā)學生的技術創(chuàng)新能力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的飛行器設計人才，是當前教育界面臨的重要問題。報告將介紹飛行器設計的背景和意義，通過案例分析，闡述學生在飛行器設計方面應具備的科技創(chuàng)新能力，提出科技創(chuàng)新能力所需培養(yǎng)的方法，包括提高學生的創(chuàng)新意識、加強實踐訓練、營造創(chuàng)新氛圍、設立創(chuàng)新項目等。

主辦單位：機電工程學院

南充校區(qū)

機器人工程與智能制造南充市重點實驗室

航模與飛行器技術科普教育基地

北斗科普基地

科學技術發(fā)展研究院