第一章 總則
第一條 為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于研究生教育工作的重要指示和全國(guó)教育大會(huì)精神，根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》、《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》（教思政〔2020〕1號(hào)）、《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（教高〔2020〕3號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。
第二條 學(xué)校設(shè)立“研究生課程思政示范課程管理辦法”，是為了將思想政治教育貫穿研究生教育教學(xué)全過程，推進(jìn)我校研究生“課程思政”教育教學(xué)體系建設(shè)，充分發(fā)揮研究生課程的德育功能，進(jìn)一步提高研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量。
第二章 申請(qǐng)條件及課程建設(shè)要求
第三條 課程申報(bào)條件
1.“課程思政”示范課程建設(shè)對(duì)象主要為已納入研究生培養(yǎng)方案，并已開設(shè)兩個(gè)學(xué)期或是兩個(gè)教學(xué)周期以上，有良好的課程思政基礎(chǔ)，學(xué)生受益面廣的非思政類課程。
2.課程已開展不同形式的“課程思政”教學(xué)實(shí)踐，能夠深度挖掘課程本身所蘊(yùn)含的思想政治教育元素，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念、家國(guó)情懷、法制意識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)、國(guó)際視野、倫理道德、創(chuàng)新思維、工匠精神、人文情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葍?nèi)容自然融入教學(xué)過程中。
3.課程教學(xué)效果好，受學(xué)生歡迎，近年來課程評(píng)教結(jié)果位于學(xué)校前列。
4.課程可由一名教師講授，也可由教學(xué)團(tuán)隊(duì)共同講授。課程負(fù)責(zé)人須為我校高級(jí)職稱教師，能夠準(zhǔn)確把握本課程開展課程思政建設(shè)的方向和重點(diǎn)，并融入課程教學(xué)全過程。
第四條 任課教師（團(tuán)隊(duì)）要求
1.課程負(fù)責(zé)人應(yīng)為我校研究生課程任課教師，師德高尚、具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)水平高，學(xué)生評(píng)價(jià)好。
2.課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，能長(zhǎng)期服務(wù)課程建設(shè)，針對(duì)“課程思政”開展教研活動(dòng)和科學(xué)研究。
第五條 課程建設(shè)要求
參與“課程思政”建設(shè)的課程，應(yīng)在教學(xué)過程中注重以下相關(guān)建設(shè)要求：
1.準(zhǔn)確把握不同性質(zhì)的課程特點(diǎn)，梳理課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，并融入課程教學(xué)各環(huán)節(jié)，形成明確的教學(xué)理念和主題內(nèi)容，政治導(dǎo)向正確、觀點(diǎn)鮮明。
2.積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，運(yùn)用馬克思主義方法論，從師德風(fēng)范、科技倫理、核心價(jià)值、專業(yè)教育等方面進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，從教學(xué)目標(biāo)、課程大綱、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)優(yōu)化教學(xué)過程。
3.課堂教學(xué)可綜合運(yùn)用案例分析、研討交流、信息化教學(xué)等多種教學(xué)手段，注重灌輸與滲透相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合、顯性教育與隱性教育相結(jié)合、共性與個(gè)性相結(jié)合等。
第六條 分類推進(jìn)要求
1.公共基礎(chǔ)課程。要注重在潛移默化中堅(jiān)定學(xué)生理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。打造一批有特色的體育、美育類課程，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，在美育教學(xué)中提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新活力。
2.專業(yè)教育課程。要根據(jù)不同學(xué)科專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)，深入研究不同專業(yè)的育人目標(biāo)，深度挖掘提煉專業(yè)知識(shí)體系中所蘊(yùn)含的思想價(jià)值和精神內(nèi)涵，科學(xué)合理拓展專業(yè)課程的廣度、深度和溫度，從課程所涉專業(yè)、行業(yè)、國(guó)家、國(guó)際、文化、歷史等角度，增加課程的知識(shí)性、人文性，提升引領(lǐng)性、時(shí)代性和開放性。
文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)類專業(yè)課程。要在課程教學(xué)中幫助學(xué)生掌握馬克思主義世界觀和方法論，從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐等維度深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。要結(jié)合專業(yè)知識(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化。
經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)類專業(yè)課程。要在課程教學(xué)中堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系。要幫助學(xué)生了解相關(guān)專業(yè)和行業(yè)領(lǐng)域的國(guó)家戰(zhàn)略、法律法規(guī)和相關(guān)政策，引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐、關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，培育學(xué)生經(jīng)世濟(jì)民、誠信服務(wù)、德法兼修的職業(yè)素養(yǎng)。
教育學(xué)類專業(yè)課程。要在課程教學(xué)中注重加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，突出課堂育德、典型樹德、規(guī)則立德，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)理想，培育愛國(guó)守法、規(guī)范從教的職業(yè)操守，培養(yǎng)學(xué)生傳道情懷、授業(yè)底蘊(yùn)、解惑能力，把對(duì)家國(guó)的愛、對(duì)教育的愛、對(duì)學(xué)生的愛融為一體，自覺以德立身、以德立學(xué)、以德施教，爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師，堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路。體育類課程要樹立健康第一的教育理念，注重愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)文化教育，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、奮斗有我的信念，激發(fā)學(xué)生提升全民族身體素質(zhì)的責(zé)任感。
理學(xué)、工學(xué)類專業(yè)課程。要在課程教學(xué)中把馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法的教育與科學(xué)精神的培養(yǎng)結(jié)合起來，提高學(xué)生正確認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力。理學(xué)類專業(yè)課程，要注重科學(xué)思維方法的訓(xùn)練和科學(xué)倫理的教育，培養(yǎng)學(xué)生探索未知、追求真理、勇攀科學(xué)高峰的責(zé)任感和使命感。工學(xué)類專業(yè)課程，要注重強(qiáng)化學(xué)生工程倫理教育，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷和使命擔(dān)當(dāng)。
藝術(shù)學(xué)類專業(yè)課程。要在課程教學(xué)中教育引導(dǎo)學(xué)生立足時(shí)代、扎根人民、深入生活，樹立正確的藝術(shù)觀和創(chuàng)作觀。要堅(jiān)持以美育人、以美化人，積極弘揚(yáng)中華美育精神，引導(dǎo)學(xué)生自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。
3.實(shí)踐類課程。專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課程，要注重學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，要注重讓學(xué)生“敢闖會(huì)創(chuàng)”，在親身參與中增強(qiáng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。社會(huì)實(shí)踐類課程，要注重教育和引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，將“讀萬卷書”與“行萬里路”相結(jié)合，扎根中國(guó)大地了解國(guó)情民情，在實(shí)踐中增長(zhǎng)智慧才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)。
第三章 課程建設(shè)流程
第七條 申報(bào)立項(xiàng)
1.課程建設(shè)項(xiàng)目一般2-3年申報(bào)一次。
2.申請(qǐng)人填寫《西南石油大學(xué)研究生課程思政建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)表》，一并將課程教學(xué)大綱提交到學(xué)院。教學(xué)大綱須圍繞價(jià)值觀塑造、能力提升、知識(shí)傳授“三位一體”的課程建設(shè)目標(biāo)，明確體現(xiàn)課程內(nèi)容的“思政元素”。同時(shí)，須結(jié)合課程教學(xué)實(shí)際，明確思想政治教育的融入點(diǎn)、教學(xué)方法、載體途徑和成效評(píng)價(jià)。
3.各學(xué)院根據(jù)自身學(xué)科發(fā)展需要和課程建設(shè)實(shí)際，對(duì)申報(bào)材料組織初評(píng)，形成推薦名單并報(bào)研究生院。
4.研究生院組織專家評(píng)審，將評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示后發(fā)文。
第八條 結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人按要求如期完成后，將材料提交學(xué)院審核，審核通過后提交研究生院。研究生院將組織專家對(duì)申請(qǐng)結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收，經(jīng)學(xué)校審批通過后發(fā)文公布。需提交以下材料：
1.示范課程建設(shè)的教學(xué)大綱。
2.體現(xiàn)“課程思政”新特點(diǎn)的教案或PPT課件等教學(xué)文件。
3.包含設(shè)計(jì)方案與實(shí)施成果的“課程思政”典型教學(xué)案例3-5個(gè)。
4.選取課程中有代表意義的章節(jié)內(nèi)容準(zhǔn)備3-5個(gè)教學(xué)微視頻，微視頻可按15-30分鐘左右準(zhǔn)備教學(xué)材料，參與學(xué)校統(tǒng)一組織的課程思政展示視頻錄制工作。
5.提交“課程思政”教學(xué)改革建設(shè)報(bào)告。報(bào)告應(yīng)當(dāng)包括改革目標(biāo)、改革思路、改革舉措、考核方法、學(xué)生反饋、典型案例等內(nèi)容，包含文字、照片等多種形式。
6.課程建設(shè)形成的公開發(fā)表教改論文等其他材料。
第四章 經(jīng)費(fèi)管理
第九條 學(xué)校對(duì)立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目一般給予每項(xiàng)1-3萬元經(jīng)費(fèi)支持；經(jīng)費(fèi)分兩次劃撥，立項(xiàng)后撥付總經(jīng)費(fèi)的20-40%，結(jié)項(xiàng)后撥付剩余經(jīng)費(fèi)。各項(xiàng)目組需按相關(guān)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃與學(xué)校和學(xué)院有關(guān)經(jīng)費(fèi)使用規(guī)定進(jìn)行使用。
第五章 附則
第十條 本辦法自公布之日起執(zhí)行，由研究生院負(fù)責(zé)解釋。
當(dāng)前位置:
