西南石油大學研究生院文件
院培字【2017】1號
非全日制研究生
混合式課程教學管理與課程建設工作實施辦法
第一章 總則
第一條 為進一步加強非全日制研究生課程教學工作，提高課程教學質量，根據教育部“關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見”（教高[2015]3號）和全國工程碩士研究生教育指導委員會“關于推進工程碩士研究生教育在線課程建設項目實施混合式教學模式的指導性意見”（工程教指委[2015]4號），結合我校研究生教學組織管理與非全日制研究生教育教學的實際，特制定本辦法。
第二條 積極探索、充分利用現代互聯網技術在研究生教學過程中的作用，是解決目前非全日制研究生課程教學“工、學”矛盾突出、教學時間過于集中、課后學習交流缺失等主要問題的有效途徑，能更好地滿足非全日制研究生課程學習個性化需要和多樣性需求，極大地提升任課教師的課程設計和教學引導能力。學校支持、鼓勵各學院、任課教師針對非全日制研究生開展“混合式教學”課程教學改革與課程建設工作。
第二章 教學方式與課程條件
第三條 非全日制研究生混合式教學采用“視頻資料學習”與課堂教學相結合的混合式教學模式，其“視頻資料”學習由研究生自主學習完成，課程教學由任課教師進行課堂講授或以組織學習、討論（翻轉式教學）的方式進行。
第四條 開展混合式教學的課程，其教學內容應適合采用混合式教學模式，課程改革有一定基礎，課程負責人應具有豐富的教學經驗，課程團隊教學水平高，
能根據課程要求進行“課程內容設計”和資料錄制，能安排水平高、責任心強的教師擔任任課教師。
第五條 混合式教學課程主講教師應具備的條件：
1、具有豐富的教學經驗，原則上應具備副教授以上職稱，能夠根據混合式教學要求的“課程內容設計”進行視頻資料錄制；
2、具有強烈的事業心和責任心，能夠勝任混合式教學工作中輔導交流、作業布置批改、考勤、考試與成績評定等各環節的工作；
3、積極支持混合式教學工作，積極配合做好“視頻資料”錄制且錄制的視頻資料不存在版權問題并同意其他任課教師使用。
第六條 混合式教學課程的內容要求
1、課程負責人（或主講教師）設計的課程內容和錄制的教學視頻資料應符合課程教學大綱的要求，應通過課程團隊（或學院組織的專家）論證；
2、教學視頻可采取慕課、微課等碎片化學習的形式制作，也可采用傳統的課堂實錄視頻；
3、課程視頻中應包括不少于四次的作業布置，作業的內容應主要針對視頻教學材料所涉及的一個或多個關鍵知識點進行設計。
第三章 教學安排及實現方式
第七條 混合式教學采取“集中授課、業余自學、討論交流、課程考試”的方式進行，各環節主要任務及目標如下：
1、集中授課：任課教師主要講清課程目的、主要內容、重要章節或關鍵問題、業余自學內容要求及輔導交流方式（在線交流時間安排、作業提交方式及要求等）、考試安排等；
2、業余自學：非全日制研究生根據集中上課教師安排，完成視頻資料學習和任課教師布置的課程作業；
3、討論交流：采取‘翻轉式’教學方式，在學生自學和完成作業的基礎上進行，任課教師應利用網絡教學平臺、結合教學過程和作業情況，進行不少于4次的課程教學討論；
4、課程考試：重在能力水平測試，可采取開卷、閉卷或課程論文的方式進行。公共基礎理論課一般采取閉卷考試，專業課考試方式由任課老師報請學院同意后執行；考試時間按第八條的規定進行。
第八條 教學時間安排
統籌非全日制研究生報到注冊、課程教學、論文開題等培養過程，各環節教學時間安排如下：
1、“公共基礎理論課”集中授課：于研究生報到注冊與入學教育后進行，擬定于中國特色社會主義理論與實踐研究、自然辯證法概論、信息檢索與科技論文寫作、知識產權4門課程各安排1個教學時段（上午、下午或晚上）集中上課，專業碩士英語（一外）、工程數學模型及數值方法安排2個教學時段集中上課；
公共基礎理論課考試：擬安排于第2學期中期，時間由研究生院進行安排并在研究生院網頁進行通知。
2、“專業基礎及專業課”集中授課：于“公共基礎理論課”考試之后進行，擬定于每門課程各安排1-2個教學時段集中授課；各學院也可根據學生區域分布情況采取周末、節假日上課。各學院應在公共基礎理論課教學期間加強與研究生的聯系交流，確定專業課教學安排。
專業基礎及專業課考試：考試時間、方式由各學院及其任課教師確定。以論文為考核方式的，考試要求由任課教師提出；以閉卷為考核方式的，考試時間可根據學生區域分布情況進行安排，也可結合學位論文開題論證工作進行。
3、成績管理：考試完成后，各任課教師應按學校規定按時登錄“研究生管理系統”錄入上報成績。鑒于混合式教學的特殊性，成績上報后不允許任課教師補報成績，也不接受學生成績查分查卷。
第九條 采取混合式教學的課程，各學院及其任課教師要加強教學組織管理，任課教師要嚴格課堂考勤，要認真收集學生課堂作業并進行批改，認真做好課堂討論交流，充分利用“教學平臺”加強與上課學生的聯系，并按第十條規定做好成績評定工作。
第十條 非全日制混合式教學課程成績評定按“平時成績”50%、“課程結業考試成績”50%構成；其平時成績按“上課出勤及參與討論情況”50%、“課程作業完成質量”50%組成，任課教師應至少完成4次作業批改并進行“課程作業完成質量”評分并按平均值計入課程成績。
任課教師應按以上成績評定要求，做好課程教學與作業完成情況等記錄，做到成績評定公平合理、有據可查，并將教學記錄與其他教學資料一并歸入教學檔案。
第四章 課程建設與條件保障
第十一條 混合式教學首先在非全日制研究生“公共基礎理論課”中開展，其課程“視頻資料”錄制由研究生院統一安排進行，各承擔課程教學的學院及其任課教師應根據工作安排和要求，認真做好配合工作。
第十二條 為鼓勵課程團隊或主講教師開展混合式教學，學校對課程負責人或主講教師承擔的“課程內容設計與教學視頻資料錄制”按課程學時進行課件制作經費資助，資助標準按500元/學時計算，對于“公共基礎理論課”，資助經費由研究生院劃撥到課程所在學院，課程所在學院根據參與教師的工作量情況進行使用。
第十三條 “專業課及專業基礎課”的課程內容設計與視頻資料制作，由各學院根據情況自行進行安排，所需經費在學院非全日制研究生教育經費(原在職工程碩士經費)中支付，支付標準參照本辦法進行。
第十四條 非全日制研究生“專業課及專業基礎課”的混合式教學的開展實行申請備案制，申請課程應完成課程內容設計及教學視頻資料錄制，填寫“西南石油大學非全日制混合式教學課程建設申請表”（附表），并將申請表交研究生院、教學視頻資料交現代教育技術中心實施。
第十五條 未經過申請備案的課程不得進行混合式教學，其教學方式按全日制研究生教學方式進行。
第五章 其他
第十六條 開展混合式教學的課程，其任課教師的教學工作量按課程學時的2倍進行計算。
第十七條 混合式教學需要更高的教學組織管理要求，學校將定期或不定期對非全日制研究生課程教學情況進行檢查評估，各學院要加強對專業課及專業基礎課的教學情況進行檢查檢查評估。
第十八條 本辦法自印發之日起執行，由研究生院負責解釋。
附件：西南石油大學非全日制混合式教學課程建設申請表
2017年5月25日
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