教育部：“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0有關(guān)情況
教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅主持發(fā)布會(huì)。
續(xù)梅：
各位嘉賓，各位記者朋友，大家下午好！特別高興在美麗的初夏，我們來(lái)到了即將124歲的天津大學(xué)，在這里舉行一場(chǎng)教育部新聞發(fā)布會(huì)。這也是教育部今年以“落實(shí)全教會(huì)、奮進(jìn)迎華誕”為主題的第四場(chǎng)“1+1”采訪發(fā)布活動(dòng)。
2019-04-29 15:00:00
續(xù)梅：
昨天記者朋友們實(shí)地去天津大學(xué)和天津師范大學(xué)做了采訪，我們今天又在這里召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，主題是關(guān)注本科教育，關(guān)注人才培養(yǎng)。具體來(lái)說(shuō)，就是要向大家介紹“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0的有關(guān)情況。
出席今天發(fā)布會(huì)的嘉賓有：教育部高等教育司吳巖司長(zhǎng)，天津大學(xué)李家俊書(shū)記，西北農(nóng)林科技大學(xué)吳普特校長(zhǎng)，還有浙江省教育廳陳根芳廳長(zhǎng)。下面首先請(qǐng)吳巖司長(zhǎng)結(jié)合“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0介紹“雙萬(wàn)計(jì)劃”計(jì)劃以及新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科的建設(shè)思路和實(shí)施方案。
2019-04-29 15:01:09
教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖結(jié)合“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0介紹“雙萬(wàn)計(jì)劃”“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”建設(shè)思路和實(shí)施方案。
吳巖：
各位媒體界的朋友們，大家下午好！實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0是實(shí)施《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》，進(jìn)一步提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的一次戰(zhàn)略行動(dòng)，是新時(shí)代全面振興本科教育、打造教育“質(zhì)量中國(guó)”的戰(zhàn)略一招、關(guān)鍵一招、創(chuàng)新一招，是中國(guó)高等教育一次“質(zhì)量革命”，影響深遠(yuǎn)。
2019-04-29 15:02:25
吳巖：
去年6月，大家都知道，教育部在四川大學(xué)召開(kāi)了新時(shí)代全國(guó)高校本科教育工作會(huì)議，確立了新時(shí)代本科教育的“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”，攪動(dòng)了一池春水，形成了滾滾春潮。近一年來(lái)，教育部強(qiáng)力推進(jìn)“一流本科教育”各項(xiàng)工作，打出一系列有力度的“組合拳”，各地各高校圍繞建設(shè)高水平本科教育，各出高招實(shí)招，拿出“真金白銀”，高等教育戰(zhàn)線正在形成全面振興本科教育的喜人局面。
2019-04-29 15:03:41
吳巖：
卓越拔尖計(jì)劃實(shí)施已經(jīng)整整十年，從2009年實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃以來(lái)，教育部先后聯(lián)合13個(gè)中央部門(mén)實(shí)施了一系列卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃，各地各高校積極行動(dòng)、深入推進(jìn)改革，取得了明顯成效，培養(yǎng)了一大批卓越工程師、卓越醫(yī)生、卓越法治人才、卓越農(nóng)林人才、卓越教師、卓越新聞傳播人才和基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了重要的人力智力支撐。
2019-04-29 15:04:32
吳巖：
啟動(dòng)實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，將原先的單個(gè)計(jì)劃變成系統(tǒng)計(jì)劃的組合，由“單兵作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向“集體發(fā)力”，標(biāo)志著中國(guó)高等教育改革發(fā)展走向成型成熟，標(biāo)志著中國(guó)高等教育從跟隨跟跑轉(zhuǎn)到并跑領(lǐng)跑。
上午寶生部長(zhǎng)在講話中指出，我國(guó)高等教育已經(jīng)從規(guī)模擴(kuò)張全面轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展，要強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新精神、質(zhì)量效果，打好組合拳、打造生力軍、打開(kāi)突破口，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感、奮進(jìn)感，全面實(shí)施好“六卓越一拔尖”計(jì)劃，加快建設(shè)高水平本科教育，創(chuàng)造高等教育中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)方案，書(shū)寫(xiě)好高等教育奮進(jìn)之筆，交出讓人民滿意的得意之作。
2019-04-29 15:05:26
吳巖：
2019-2021年，教育部將分三年全面實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0。這個(gè)計(jì)劃可以概括為一個(gè)總體部署、三項(xiàng)核心任務(wù)、一次質(zhì)量革命。
一個(gè)總體部署，就是通過(guò)實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，全面推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，提高高校服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。
2019-04-29 15:06:20
吳巖：
大家都知道，當(dāng)今世界正處于百年未有之大變局，世界高等教育也正處于深刻的根本性變革之中。新工科是主動(dòng)應(yīng)對(duì)第四次工業(yè)革命的“先手棋”，要著眼“新的工科”和“工科的新要求”，加強(qiáng)戰(zhàn)略急需人才培養(yǎng)，提升國(guó)家硬實(shí)力。新醫(yī)科是構(gòu)建健康中國(guó)的重要基礎(chǔ)，要聚焦大國(guó)計(jì)、大民生，不斷推進(jìn)理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)從服務(wù)治療為主到服務(wù)生命全周期、健康全過(guò)程的全覆蓋，助力提升全民健康力。新農(nóng)科是高等教育落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想的重要抓手，要貫徹“兩山”理念，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)改造升級(jí)涉農(nóng)專業(yè)，助力打造天藍(lán)水凈、食品安全、生活恬靜的美麗中國(guó)，服務(wù)百姓的幸福生活，提高生態(tài)成長(zhǎng)力。新文科是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要載體，要把握好新時(shí)代哲學(xué)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的新要求，推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與科技革命交叉融合，培養(yǎng)新時(shí)代的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)家，積極投身社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，提高國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力。
2019-04-29 15:07:18
吳巖：
“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0是“四新”建設(shè)的總抓手，“四新”建設(shè)是“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0的總目標(biāo)，通過(guò)計(jì)劃2.0的實(shí)施，以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合，引導(dǎo)高校全面優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，深化專業(yè)綜合改革，激發(fā)學(xué)生興趣和潛能，讓學(xué)生忙起來(lái)、讓教學(xué)活起來(lái)、讓管理嚴(yán)起來(lái)，全面振興本科教育，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
2019-04-29 15:08:04
吳巖：
三項(xiàng)核心任務(wù)是，面向所有高校、所有專業(yè)，全面實(shí)施一流專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”、一流課程建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”、建設(shè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)一流基地，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的建金專、建金課、建高地。
一是實(shí)施一流本科專業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，也就是金專建設(shè)計(jì)劃。建設(shè)10000個(gè)左右國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)和10000個(gè)左右省級(jí)一流本科專業(yè)點(diǎn)。面向全體高校、全部專業(yè)，鼓勵(lì)分類發(fā)展、特色發(fā)展，在不同類型高校建設(shè)一流本科專業(yè)。高校報(bào)送的專業(yè)第一步確定為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，教育部組織進(jìn)行專業(yè)認(rèn)證，通過(guò)后確定為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)。中央地方分“賽道”建設(shè)，給地方高校留足發(fā)展空間。
2019-04-29 15:09:01
吳巖：
二是實(shí)施一流課程建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，也就是我們說(shuō)的金課建設(shè)計(jì)劃。建設(shè)10000門(mén)左右國(guó)家級(jí)一流課程和10000門(mén)左右省級(jí)一流課程，包括具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的線上、線下、線上線下混合式、虛擬仿真和社會(huì)實(shí)踐各類型課程。具體任務(wù)是建設(shè)3000門(mén)左右線上“金課”、7000門(mén)左右線上線下混合式“金課”和線下“金課”、1000項(xiàng)左右虛擬仿真“金課”、1000門(mén)左右社會(huì)實(shí)踐“金課”。在已完成工作的基礎(chǔ)上，按有關(guān)文件要求繼續(xù)實(shí)施。
2019-04-29 15:10:09
吳巖：
三是建設(shè)260個(gè)左右基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)一流基地，也就是我們說(shuō)的高地建設(shè)計(jì)劃。在數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、天文學(xué)、地理科學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、心理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史學(xué)等17個(gè)學(xué)科建設(shè)。2019年-2021年，建設(shè)約60個(gè)左右文科基地、200個(gè)左右理科和醫(yī)學(xué)基地，分年度實(shí)施。
一次質(zhì)量革命是指通過(guò)實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，在全國(guó)高校掀起一場(chǎng)“質(zhì)量革命”，形成覆蓋高等教育全領(lǐng)域的“質(zhì)量中國(guó)”品牌，全面實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。
2019-04-29 15:11:41
吳巖：
“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0不是單一的改革項(xiàng)目，這是對(duì)我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)體制機(jī)制的綜合改革，是對(duì)我國(guó)高等教育質(zhì)量的重新定位和全面提升。高校參與“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，必須具備一些基本條件。這些基本條件包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容：一是必須全面落實(shí)“以本為本、四個(gè)回歸”。二是積極推進(jìn)“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”建設(shè)。三是不斷完善協(xié)同育人和實(shí)踐教學(xué)機(jī)制。四是努力培育以人才培養(yǎng)為中心的質(zhì)量文化。
2019-04-29 15:12:50
吳巖：
學(xué)校必須具備上述條件，方可參加計(jì)劃的實(shí)施。因此，如果說(shuō)“六卓越一拔尖”計(jì)劃1.0更多具有“試驗(yàn)田”的性質(zhì)，計(jì)劃2.0則是新時(shí)代高校全面落實(shí)“兩個(gè)根本”、實(shí)施綜合改革的“大田耕作”。我們的目標(biāo)是，到2021年建設(shè)布點(diǎn)完成的時(shí)候，我國(guó)高等教育高質(zhì)量人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)平臺(tái)將基本形成，“兩個(gè)根本”將有效落實(shí)。我們的希望是，金專金課在高校隨處可見(jiàn)，水專水課水師在學(xué)校無(wú)處安身。寫(xiě)好奮進(jìn)之筆，交出得意之作。我們有理由相信，經(jīng)過(guò)幾年的踏踏實(shí)實(shí)的努力，我們必將打贏這場(chǎng)全面振興本科教育攻堅(jiān)戰(zhàn)，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為中國(guó)高質(zhì)量發(fā)展為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)源源不斷的青春力量！
謝謝各位。
2019-04-29 15:13:47
續(xù)梅：
感謝吳巖司長(zhǎng)。下面請(qǐng)李家俊書(shū)記介紹天津大學(xué)加快新工科建設(shè)的有關(guān)思路和舉措。
2019-04-29 15:14:43
天津大學(xué)黨委書(shū)記李家俊介紹落實(shí)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0加快新工科建設(shè)有關(guān)思路和舉措。
李家?。?/p>
各位媒體界的朋友，各位來(lái)賓，大家下午好！下面我介紹一下天津大學(xué)以“新工科”為抓手，推動(dòng)實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的有關(guān)情況。
2019-04-29 15:15:37
李家?。?/p>
2010年6月，教育部在天津大學(xué)召開(kāi)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的啟動(dòng)會(huì)，正式拉開(kāi)了系列“卓越計(jì)劃”的大幕。九年來(lái)，天津大學(xué)共有21個(gè)本科專業(yè)、6個(gè)研究生層次學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)入計(jì)劃，參與學(xué)生有13000余人。建立了“1234+X”卓越工程師教育培養(yǎng)新模式，該模式自嵌范式轉(zhuǎn)型的內(nèi)生動(dòng)力，有力推動(dòng)了新工科建設(shè)。新工科是立足當(dāng)前的主動(dòng)作為，是面向未來(lái)的主動(dòng)謀劃。天津大學(xué)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”十年改革實(shí)踐，籍新工科實(shí)現(xiàn)由1.0向2.0的跨越。
2019-04-29 15:16:29
李家?。?/p>
天津大學(xué)堅(jiān)持“應(yīng)對(duì)變化、塑造未來(lái)”的新工科建設(shè)理念，推動(dòng)形成以畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量與教育模式可復(fù)制性為核心追求的“天大新工科教育價(jià)值觀”。圍繞“天大行動(dòng)六問(wèn)”，實(shí)施全體系、全類型、全層次的新工科教育，堅(jiān)持“問(wèn)”中“行”，推動(dòng)“老”生“新”，實(shí)施“產(chǎn)”聯(lián)“學(xué)”，推進(jìn)“跨”中“融”，構(gòu)建起新工科教育人才培養(yǎng)的共同體。
2019-04-29 15:17:19
李家俊：
下一步，天津大學(xué)將以新工科建設(shè)“天大方案”推動(dòng)形成工程教育創(chuàng)新發(fā)展新路。一是構(gòu)建新工科“學(xué)校-天津市-全國(guó)-世界”四級(jí)實(shí)施體系。以全球首個(gè)新工科教育教學(xué)研究、培訓(xùn)、交流基地——天津大學(xué)新工科教育中心為基礎(chǔ)，全鏈條盤(pán)活天津市新工科教育聯(lián)盟、天津市新工科教育研究院、全國(guó)新工科教育創(chuàng)新中心、國(guó)際新工科教育聯(lián)盟等平臺(tái)資源，系統(tǒng)開(kāi)展新工科理論研究、師資培訓(xùn)交流、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研制等，統(tǒng)籌推進(jìn)新工科建設(shè)。
2019-04-29 15:18:11
李家?。?/p>
二是全面實(shí)施“新工科建設(shè)天大方案-CCII”。本月25日，天津大學(xué)正式發(fā)布了以立德樹(shù)人為根本、以學(xué)生發(fā)展為中心、以卓越目標(biāo)為導(dǎo)向、以多學(xué)科交叉人才培養(yǎng)平臺(tái)為依托、集合3類5種項(xiàng)目-模塊化課程體系的天津大學(xué)新工科建設(shè)方案Coherent-Collaborative-Interdisciplinary-Innovation（CCII），從構(gòu)建完備的新工科教育培養(yǎng)平臺(tái)體系、持續(xù)優(yōu)化新工科教育教學(xué)設(shè)計(jì)、建立健全新工科教育培養(yǎng)平臺(tái)評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)等三方面提出了10條關(guān)鍵舉措，融合中國(guó)特色的新文理教育與多學(xué)科交叉的工程教育。
2019-04-29 15:19:11
李家?。?/p>
三是深入推進(jìn)新工科教育綜合改革。按照全面推進(jìn)、重點(diǎn)突破的原則，建設(shè)以“四融-四合-六新”為特色的校級(jí)引導(dǎo)性平臺(tái)——未來(lái)智能機(jī)器與系統(tǒng)平臺(tái)、未來(lái)健康醫(yī)療平臺(tái)等多個(gè)新工科人才培養(yǎng)平臺(tái)。校級(jí)平臺(tái)采用多學(xué)院參與和集中管理的方式，圍繞未來(lái)科技和產(chǎn)業(yè)人才需求，集中各個(gè)學(xué)院優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，進(jìn)行跨學(xué)科人才培養(yǎng)。各學(xué)院參照校級(jí)平臺(tái)，結(jié)合自身學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，建設(shè)院級(jí)新工科人才培養(yǎng)平臺(tái)。
2019-04-29 15:20:06
李家?。?/p>
工程教育進(jìn)入了快速和根本性變革時(shí)期，天津大學(xué)將主動(dòng)增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)新工科建設(shè)再深化、再拓展、再突破，培養(yǎng)面向未來(lái)的卓越人才。
謝謝大家！
2019-04-29 15:21:43
續(xù)梅：
感謝李家俊書(shū)記。下面請(qǐng)吳普特校長(zhǎng)介紹西北農(nóng)林科技大學(xué)加快新農(nóng)科建設(shè)的有關(guān)思路和舉措。
2019-04-29 15:22:03
西北農(nóng)林科技大學(xué)校長(zhǎng)吳普特介紹落實(shí)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0加快新農(nóng)科建設(shè)有關(guān)思路和舉措。
吳普特：
各位來(lái)賓，大家下午好！借此機(jī)會(huì)，我向大家介紹我們學(xué)校圍繞“服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略培養(yǎng)卓越農(nóng)林人才”的有關(guān)情況。
2019-04-29 15:23:04
吳普特：
一直以來(lái)，我們學(xué)校始終將立德樹(shù)人、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略作為人才培養(yǎng)的根本任務(wù)。我記得85年前建立這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，就確定了這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念是經(jīng)國(guó)本、解民生、尚科學(xué)，這是我們的一個(gè)傳統(tǒng)。
我們一直在圍繞著這樣一個(gè)辦學(xué)理念來(lái)發(fā)揮我們產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的辦學(xué)傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，在卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)上，取得了初步成效。具體表現(xiàn)在以下六個(gè)方面：
2019-04-29 15:24:45
吳普特：
一是我們瞄準(zhǔn)未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展需要，重新確立了一流農(nóng)業(yè)大學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，建立了“通專結(jié)合、本研貫通、產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)新體系，實(shí)現(xiàn)了單一的專業(yè)教育模式向通專結(jié)合的多元化教育模式轉(zhuǎn)變。
二是結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和農(nóng)業(yè)一二三產(chǎn)融合發(fā)展，調(diào)整優(yōu)化了我們的專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)了葡萄與葡萄酒工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全等一批農(nóng)科新專業(yè)，這三個(gè)專業(yè)的誕生地都是我們這所學(xué)校。
2019-04-29 15:25:35
吳普特：
三是開(kāi)辟了農(nóng)林學(xué)科卓越人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū)，設(shè)立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)院，實(shí)施“2+X”拔尖人才培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)卓越農(nóng)林科技人才。
四是重構(gòu)課程體系，重塑課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了“千門(mén)課程上網(wǎng)工程”，發(fā)起成立了“卓越農(nóng)林在線課程聯(lián)盟”，率先制定了專業(yè)課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，我們還開(kāi)設(shè)了生態(tài)文明教育通識(shí)課程。
2019-04-29 15:26:32
吳普特：
五是建立健全產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系，依托學(xué)校創(chuàng)建的政府推動(dòng)下的以大學(xué)為依托、以基層農(nóng)技力量為骨干的新型農(nóng)業(yè)科技推廣服務(wù)體系，在全國(guó)22個(gè)省市（自治區(qū)）建立了241個(gè)合作實(shí)踐基地、38個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地。
六是按照科研項(xiàng)目引領(lǐng)、學(xué)生自主參與的方式，建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累和轉(zhuǎn)換制度。
2019-04-29 15:27:21
吳普特：
下一步，西北農(nóng)林科技大學(xué)將在新農(nóng)科背景下，全力推進(jìn)卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)。
一是積極探索改革人才培養(yǎng)體系。去年下半年，我們學(xué)校出臺(tái)了《關(guān)于加快建設(shè)一流本科教育的意見(jiàn)》，制定了《一流本科教育行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022年）》，確定了8個(gè)方面、30項(xiàng)建設(shè)與改革任務(wù)，我們簡(jiǎn)稱“1830”，繪就了一流本科教育建設(shè)的路線圖和施工圖。
2019-04-29 15:28:56
吳普特：
二是大力推進(jìn)專業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。用現(xiàn)代生物技術(shù)、信息技術(shù)、工程技術(shù)和新材料技術(shù)改造和提升傳統(tǒng)農(nóng)科專業(yè)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)、信息科學(xué)等的深度融合，培育新興、新生農(nóng)科專業(yè)，服務(wù)引領(lǐng)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)發(fā)展。目前學(xué)校謀劃開(kāi)辦了“城鄉(xiāng)規(guī)劃”“城鄉(xiāng)社會(huì)管理”“智能農(nóng)業(yè)工程”“農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)分析”等新專業(yè)，為推進(jìn)新農(nóng)科專業(yè)發(fā)展先行先試。
2019-04-29 15:29:37
吳普特：
三是面向未來(lái)農(nóng)業(yè)，建設(shè)具有農(nóng)科特色“大國(guó)三農(nóng)”的通識(shí)教育課程體系，以及交叉融合、復(fù)合貫通的新農(nóng)科知識(shí)體系。大力開(kāi)展協(xié)同育人，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目化改革，將學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)配置到產(chǎn)教融合的平臺(tái)上，配置到產(chǎn)業(yè)示范基地中，根植在鄉(xiāng)村振興的土壤里。去年我們利用暑假和寒假，組織三千名師生對(duì)陜甘寧鄉(xiāng)村，西藏的全部，內(nèi)蒙古除東四盟以外的地區(qū)進(jìn)行了鄉(xiāng)一級(jí)、村一級(jí)實(shí)踐調(diào)查，我們先后花了兩個(gè)半月的時(shí)間，調(diào)研了47000個(gè)村，占到這個(gè)地區(qū)行政村的2/3。厚植學(xué)生的“三農(nóng)情懷”和助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐能力。
2019-04-29 15:30:17
吳普特：
四是大力提升教師教學(xué)能力。持續(xù)開(kāi)展教師教學(xué)能力培訓(xùn)和青年教師海外教學(xué)能力提升計(jì)劃，提升教師信息化素養(yǎng)。啟動(dòng)教師實(shí)踐能力提升計(jì)劃，要求教師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者職級(jí)，須有到場(chǎng)站（基地）或行業(yè)單位6個(gè)月以上實(shí)踐鍛煉的經(jīng)歷。這是農(nóng)科的特色。
五是積極發(fā)揮場(chǎng)站育人功能。全面實(shí)施場(chǎng)站教學(xué)提升工程，大力加強(qiáng)試驗(yàn)示范站和示范推廣基地的條件建設(shè)和教學(xué)能力建設(shè)，推進(jìn)課程進(jìn)場(chǎng)站，教師進(jìn)場(chǎng)站，學(xué)生進(jìn)場(chǎng)站，使場(chǎng)站成為我校大學(xué)生實(shí)踐鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和提升專業(yè)能力的重要平臺(tái)。
2019-04-29 15:31:00
吳普特：
六是在培養(yǎng)新時(shí)代“新農(nóng)人”上再創(chuàng)新路。深入推進(jìn)“三融通、三遞進(jìn)、一卓越”331人才培養(yǎng)新模式改革，設(shè)置多類型模塊化課程，推進(jìn)交叉培養(yǎng)，打通課程選擇通道，滿足學(xué)生選擇不同發(fā)展路徑的需要。目前學(xué)校已經(jīng)著手推行三學(xué)期制改革，啟動(dòng)了“大學(xué)生卓越成長(zhǎng)計(jì)劃”“大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃”，探索為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)榮譽(yù)學(xué)位，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。謝謝大家！
2019-04-29 15:32:23
續(xù)梅：
感謝吳普特校長(zhǎng)。下面請(qǐng)陳根芳廳長(zhǎng)介紹浙江省落實(shí)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0、加快新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)的思路和舉措。
2019-04-29 15:33:13
浙江省教育廳廳長(zhǎng)陳根芳介紹浙江省落實(shí)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0加快“新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科”建設(shè)的思路和舉措。
陳根芳：
謝謝主持人，各位媒體朋友，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，大家下午好！
實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，是教育部落實(shí)“以本為本”“四個(gè)回歸”、加快建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的重大舉措，也是我們浙江做強(qiáng)一流本科、建設(shè)一流專業(yè)、培養(yǎng)一流人才的重要戰(zhàn)略抓手。近年來(lái)，浙江始終做“卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”1.0的堅(jiān)定支持者、踴躍實(shí)踐者，先后出臺(tái)全面實(shí)施高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略的意見(jiàn)、加快建設(shè)高水平本科教育的實(shí)施意見(jiàn)等系列政策文件，引導(dǎo)和支持全省高校80個(gè)專業(yè)、項(xiàng)目（基地）參與“六卓越”計(jì)劃，成功打造國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程33門(mén)、國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目24項(xiàng)、教育部“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目22項(xiàng)等，取得了初步成效，嘗到了改革的甜頭。
2019-04-29 15:34:12
陳根芳：
浙江省將秉持“干在實(shí)處永無(wú)止境，走在前列要謀新篇，勇立潮頭方顯擔(dān)當(dāng)”的浙江精神，以全國(guó)、全省教育大會(huì)精神為指引，對(duì)照“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0系列文件要求，努力汲取國(guó)際國(guó)內(nèi)培養(yǎng)卓越人才的經(jīng)驗(yàn)和養(yǎng)分，著力推動(dòng)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，加快培養(yǎng)支撐浙江高質(zhì)量發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)力提升、現(xiàn)代化推進(jìn)所需的大批卓越拔尖人才。
2019-04-29 15:35:51
陳根芳：
第一，強(qiáng)謀劃，構(gòu)建四級(jí)實(shí)施體系。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，計(jì)劃成立由分管省領(lǐng)導(dǎo)牽頭的實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0領(lǐng)導(dǎo)小組；省教育廳負(fù)責(zé)牽頭抓總，整合有關(guān)省直單位和高校力量，制定有浙江特色、接浙江地氣的指導(dǎo)性意見(jiàn)。各高校承擔(dān)主體責(zé)任，凡涉及“四新”建設(shè)本科高校，全覆蓋制定具體實(shí)施方案。建立健全相關(guān)學(xué)科專業(yè)的系統(tǒng)組織實(shí)施機(jī)制，把設(shè)計(jì)圖轉(zhuǎn)化為施工圖、任務(wù)書(shū)、時(shí)間表。
2019-04-29 15:36:53
陳根芳：
第二，強(qiáng)協(xié)同，破除培養(yǎng)機(jī)制壁壘。堅(jiān)持協(xié)同辦學(xué)，整合政府部門(mén)、企事業(yè)單位資源，聯(lián)合舉辦一批高水平特色學(xué)院或混合所有制學(xué)院。堅(jiān)持協(xié)同育人，打造一批省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、省級(jí)專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地、浙派名師培養(yǎng)基地等，匯聚更多社會(huì)資源開(kāi)展協(xié)同育人。堅(jiān)持協(xié)同發(fā)展，按照強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合、合作共贏的原則，推動(dòng)行業(yè)科研院所與特色發(fā)展高校深度融合，如爭(zhēng)取將部分省級(jí)研究院并入高校，地方醫(yī)療機(jī)構(gòu)作為附屬醫(yī)院融入高校醫(yī)學(xué)院等等。
2019-04-29 15:37:27
陳根芳：
第三，強(qiáng)創(chuàng)新，深化培養(yǎng)模式改革。培養(yǎng)新動(dòng)能，爭(zhēng)取引進(jìn)20所左右國(guó)內(nèi)外著名高校和一批高水平科研院所來(lái)浙江辦學(xué)、辦研究院，聚全省之力支持西湖大學(xué)建設(shè)高水平研究型大學(xué)，打造一批高水平應(yīng)用型學(xué)院，加大基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)。融匯新技術(shù)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)、5G等現(xiàn)代技術(shù)在計(jì)劃2.0教學(xué)和管理當(dāng)中的應(yīng)用，建設(shè)20所省級(jí)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”示范性高校，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”省級(jí)教改案例、省級(jí)示范課和新形態(tài)教材“三千計(jì)劃”。構(gòu)建新體系，圍繞卓越拔尖人才培養(yǎng)，構(gòu)建從中職、高職、應(yīng)用型本科到專業(yè)學(xué)位研究生的立交橋式人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)造讓每個(gè)學(xué)生都有出彩的機(jī)會(huì)。
2019-04-29 15:38:04
陳根芳：
第四，強(qiáng)支撐，構(gòu)建質(zhì)量保障體系。要提升人才競(jìng)爭(zhēng)力，建強(qiáng)師資隊(duì)伍，五年內(nèi)至少引進(jìn)2000名海外優(yōu)秀高層次人才，培養(yǎng)50個(gè)高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、200名創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、400名高層次拔尖人才。增強(qiáng)學(xué)科支撐力，匯聚團(tuán)隊(duì)的力量，不斷加大對(duì)工、農(nóng)、醫(yī)、教、法等一流學(xué)科專業(yè)扶持力度，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)，用一流學(xué)科支撐一流人才培養(yǎng)。加大制度執(zhí)行力，并不斷加強(qiáng)制度供給，建立健全培養(yǎng)質(zhì)量全程監(jiān)控和持續(xù)改進(jìn)機(jī)制，指導(dǎo)“四新”專業(yè)全面接受三級(jí)專業(yè)認(rèn)證，持續(xù)打好本科教育年度述職、審核評(píng)估整改回訪、領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)課堂聽(tīng)課等制度的組合拳。加強(qiáng)資源保障力，不斷強(qiáng)化資源投入，統(tǒng)籌利用高校分類評(píng)價(jià)、省重點(diǎn)高校建設(shè)等政策、經(jīng)費(fèi)資源，不斷加大對(duì)實(shí)施計(jì)劃2.0高校的支持力度。
2019-04-29 15:39:56
陳根芳：
浙江將以“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0啟動(dòng)大會(huì)為新的起點(diǎn)，扎實(shí)貫徹落實(shí)好寶生部長(zhǎng)的講話和本次大會(huì)的精神，翻篇?dú)w零再出發(fā)，播種夢(mèng)想再發(fā)力，全面實(shí)施高等教育強(qiáng)省戰(zhàn)略，加快建設(shè)高水平本科教育，大力培養(yǎng)扎根中國(guó)大地、了解國(guó)情民情的具有卓越才能的時(shí)代新人，為實(shí)施計(jì)劃2.0提供我們浙江的實(shí)踐和浙江素材。
謝謝大家！
2019-04-29 15:40:27
續(xù)梅：
感謝陳廳長(zhǎng)。剛才四位嘉賓從不同角度對(duì)“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0作了介紹，下面的時(shí)間就留給記者朋友，看看大家有沒(méi)有問(wèn)題。
2019-04-29 15:41:17
光明日?qǐng)?bào)記者：
我的問(wèn)題想提給吳巖司長(zhǎng)。我們知道這次全面實(shí)施“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0，是為了掀起一場(chǎng)高等教育的“質(zhì)量革命”，目的是打造質(zhì)量中國(guó)。我注意到剛剛您在講話中也反復(fù)強(qiáng)調(diào)“質(zhì)量”兩個(gè)字，來(lái)之前也看了2019年高教司的工作要點(diǎn)，里面提到針對(duì)當(dāng)前高等教育的一些重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，教育部還會(huì)出臺(tái)一系列重磅舉措。能不能請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下？謝謝。
2019-04-29 15:42:11
吳巖：
謝謝你的問(wèn)題。我們上個(gè)禮拜剛剛發(fā)布了高教司2019年的工作要點(diǎn)，我們今年工作要點(diǎn)，高教司的主要任務(wù)有四件事情，上半年兩件，下半年兩件。上半年我們第一要打造一個(gè)“學(xué)習(xí)中國(guó)”，第二要推出一個(gè)“質(zhì)量中國(guó)”。
2019-04-29 15:43:12
吳巖：
第一是學(xué)習(xí)中國(guó)，我們是在4月9日，二十天之前，在北京召開(kāi)了中國(guó)慕課大會(huì)，發(fā)布了《中國(guó)慕課行動(dòng)宣言》。應(yīng)該說(shuō)，這項(xiàng)工作在全社會(huì)影響很大，甚至在國(guó)際上也有很大的反響。中國(guó)到現(xiàn)在為止，有12500多門(mén)慕課，學(xué)習(xí)人數(shù)是2億人次。這是個(gè)什么概念？就是全世界除了中國(guó)之外，其他國(guó)家加起來(lái)有11000門(mén)慕課，全世界學(xué)習(xí)慕課的，除了中國(guó)之外，有1億多人次，也就是說(shuō)中國(guó)慕課的數(shù)量是全世界的總和，中國(guó)的學(xué)習(xí)人數(shù)是全世界的兩倍。因此我們說(shuō)，中國(guó)的慕課已經(jīng)領(lǐng)跑世界。我們今年的中國(guó)慕課大會(huì)是想為明年在北京召開(kāi)的世界慕課大會(huì)做準(zhǔn)備。明年我們將推出世界慕課北京宣言。應(yīng)該說(shuō)，我們的慕課不僅為大學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者提供了學(xué)習(xí)的方便，還為建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型國(guó)家、學(xué)習(xí)型社會(huì)做出了非常重要的貢獻(xiàn)。所以說(shuō)，我們打造的叫做“學(xué)習(xí)中國(guó)”。
2019-04-29 15:44:48
吳巖：
第二是今天開(kāi)的這個(gè)會(huì)，我們的“六卓越一拔尖”計(jì)劃，剛才我已經(jīng)作了介紹，我們要推出的是“質(zhì)量中國(guó)”。
下半年，我們?cè)?0月份將再做兩件重要的工作，或者說(shuō)辦兩件大事。第一項(xiàng)工作是我們想做“公平中國(guó)”，我們?cè)谌ψ鲋形鞑扛叩冉逃衽d計(jì)劃的升級(jí)版，這項(xiàng)工作是黨中央、國(guó)務(wù)院非常重視的一件大事。我們想在中西部高等教育振興方面，有“五個(gè)一”，走一條新路，定一套新規(guī)，布一個(gè)大局，下一盤(pán)大棋，推一組大招。我們要用原先高等教育中西部發(fā)展扶貧扶弱的“輸血”模式變成戰(zhàn)略布局的“造血”模式，要讓中西部高等教育成為中西部振興的內(nèi)生的戰(zhàn)略力量。
第二項(xiàng)工作就是下半年做“創(chuàng)新中國(guó)”，10月份要召開(kāi)第五屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，有一組數(shù)據(jù)叫“311”，我們希望有三百萬(wàn)中國(guó)的大學(xué)生參加這個(gè)大賽，從校賽、省賽到國(guó)賽，希望有一百萬(wàn)大學(xué)生參加我們“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)，要邀請(qǐng)一百個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加我們的比賽，所以“311”是三百萬(wàn)學(xué)生參加大賽、一百萬(wàn)大學(xué)生參加紅色筑夢(mèng)之旅，一百個(gè)國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加我們的大賽。
2019-04-29 15:45:36
吳巖：
我們希望這次大賽實(shí)現(xiàn)五個(gè)更加：第一是更全面，有四大板塊，在原先的高教板塊之外，再生長(zhǎng)出職教板塊、萌芽板塊、國(guó)際板塊。第二是更國(guó)際。第三是更中國(guó)。第四是更教育。第五是更創(chuàng)新。我們希望通過(guò)這樣“五個(gè)更加”，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)大”：一是打造全世界最大的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國(guó)際平臺(tái)，二是開(kāi)出一堂全國(guó)最大的有溫度的思政課，要培養(yǎng)一批又一批有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代“雙創(chuàng)”新銳大軍，讓中國(guó)高等教育為中國(guó)現(xiàn)代化做出重要貢獻(xiàn)。這就是我們的工作安排，謝謝。
2019-04-29 15:46:15
科技日?qǐng)?bào)記者：
這個(gè)問(wèn)題想提給西北農(nóng)林科技大學(xué)吳校長(zhǎng)。剛才說(shuō)本科教育要面向未來(lái)，您認(rèn)為未來(lái)的農(nóng)業(yè)發(fā)展會(huì)對(duì)農(nóng)林人才提出什么要求呢？謝謝。
2019-04-29 15:47:01
吳普特：
謝謝這位記者朋友，你這個(gè)問(wèn)題很好，我也很愿意跟你探討。我一直在思考，教育的實(shí)質(zhì)是什么？教育的實(shí)質(zhì)是立德樹(shù)人。按照總書(shū)記的講法，我們要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。那么我們?cè)偕羁痰乩斫猓矣X(jué)得我們培養(yǎng)的人，既要支撐今天的發(fā)展，更要引領(lǐng)明天的發(fā)展，這就是我多次提到的“未來(lái)農(nóng)業(yè)”的概念問(wèn)題。
作為一流大學(xué)，可能更要著眼于未來(lái)的發(fā)展，我們培養(yǎng)的人才如何引領(lǐng)未來(lái)的發(fā)展，這可能是我們?cè)诮窈蟾P(guān)注的問(wèn)題。那么未來(lái)農(nóng)業(yè)到底是什么樣的，未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展到底需要什么樣的人，我個(gè)人認(rèn)為，未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展可能有四個(gè)特點(diǎn)：第一個(gè)特點(diǎn)，我們過(guò)去傳統(tǒng)的農(nóng)科，包括農(nóng)科的學(xué)科和專業(yè)設(shè)置都是把農(nóng)業(yè)作為第一產(chǎn)業(yè)來(lái)設(shè)置的。但是現(xiàn)在我們大家都知道，農(nóng)業(yè)是典型的一二三產(chǎn)的融合。
2019-04-29 15:48:51
吳普特：
第二個(gè)特點(diǎn)，未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展模式是多元化的。不可能全部都是大農(nóng)場(chǎng)，我們可能還有農(nóng)業(yè)合作社，還有家庭農(nóng)場(chǎng)，還有農(nóng)業(yè)企業(yè)。第三個(gè)特點(diǎn)，未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展一定要走綠色發(fā)展道路。要可持續(xù)發(fā)展，我們?cè)俨荒茏咭赃^(guò)度消耗資源和環(huán)境的壓力，來(lái)?yè)Q取糧食產(chǎn)量或者農(nóng)產(chǎn)品供給的老路，所以這是未來(lái)農(nóng)業(yè)的第三個(gè)特點(diǎn)。第四個(gè)特點(diǎn)，未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展一定是智能化的。因?yàn)檫@是國(guó)際農(nóng)業(yè)發(fā)展通行走過(guò)的道路，為什么我們的農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格現(xiàn)在比國(guó)外農(nóng)產(chǎn)品、比發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格高呢？是因?yàn)槲覀兂杀靖?。為什么我們的成本高？是因?yàn)槲覀兊闹悄芑竭€不高。
基于這四個(gè)特點(diǎn)，到底未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要培養(yǎng)什么樣的人？我覺(jué)得，培養(yǎng)的人應(yīng)該具有三個(gè)特點(diǎn)：第一，應(yīng)該具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。這就要求未來(lái)培養(yǎng)的農(nóng)業(yè)人才一定要立足于國(guó)際前沿，立足于國(guó)家重大需求，立足于國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng)，具有生態(tài)文明的理念，同時(shí)掌握著先進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)、生物科學(xué)知識(shí)和信息科學(xué)知識(shí)及智能化等一些知識(shí)，具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。第二，未來(lái)農(nóng)業(yè)發(fā)展的人才必須有家國(guó)情懷，必須一懂兩愛(ài)，懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民，必須懂經(jīng)營(yíng)，善管理。
2019-04-29 15:49:34
吳普特：
第三，還得有個(gè)國(guó)際化視野。因?yàn)槲覀冎袊?guó)正在從世界舞臺(tái)的邊緣向世界舞臺(tái)中央邁進(jìn)，我們都擁有一個(gè)“地球村”，怎么樣發(fā)展？如果未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)的人才沒(méi)有國(guó)際化的視野，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，沒(méi)有家國(guó)情懷，沒(méi)有一懂兩愛(ài)的基本意識(shí)，沒(méi)有可持續(xù)發(fā)展的思想和理念，我覺(jué)得我們可能培養(yǎng)的人才就失敗了。所以我們未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們培養(yǎng)的人才就是要引領(lǐng)農(nóng)業(yè)未來(lái)的發(fā)展，不僅是支撐今天農(nóng)業(yè)的發(fā)展，更要引領(lǐng)未來(lái)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，要具有這三種能力。如果概括的話，就是頂天、立地、國(guó)際化。謝謝。
2019-04-29 15:50:20
新京報(bào)記者：
我們從去年開(kāi)始就在說(shuō)高校打造金課、淘汰水課，但是我們了解到，對(duì)課程評(píng)估這一塊實(shí)際上是有一些難度在的。我想問(wèn)，判斷金課和水課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？我們會(huì)從哪些維度評(píng)價(jià)它？目前各高校里面有沒(méi)有一些水課是已經(jīng)被淘汰的？謝謝。
2019-04-29 15:51:02
吳巖：
大家都知道，大家都受過(guò)高等教育，都在大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)。水課和金課是個(gè)形象的說(shuō)法，金課就是貴，就是值錢(qián)，水課相對(duì)是廉價(jià)的，廉價(jià)的就容易，可以說(shuō)它是一個(gè)不用心的課，是一個(gè)技術(shù)含量低的課，是個(gè)過(guò)時(shí)的課，是一個(gè)沒(méi)有知識(shí)能力素質(zhì)培養(yǎng)的課。所以，我們這個(gè)水課是相對(duì)金課說(shuō)的，金課我們叫做“兩性一度”，特別是挑戰(zhàn)度?？赡芎芏嘤浾吲笥讯既ミ^(guò)國(guó)外，我去過(guò)的國(guó)家多，大體算算有一百個(gè)國(guó)家，我去過(guò)幾百所外國(guó)大學(xué)。在大學(xué)里，不管是歐美的大學(xué)還是第三世界的大學(xué)，只要是一所好大學(xué)，你看到的本科生都是行色匆匆，他們課程的壓力大，也就是現(xiàn)在說(shuō)的忙起來(lái)，是很忙的。
2019-04-29 15:52:58
吳巖：
而相對(duì)來(lái)說(shuō)，有一些學(xué)校的學(xué)生是閑，我曾經(jīng)講過(guò)，我們有一部分學(xué)生是天天睡大覺(jué)，天天玩游戲，甚至天天喝大酒，這樣的學(xué)生里面怎么能有擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任的時(shí)代新人？不要說(shuō)這個(gè)，連自己都對(duì)不起自己，對(duì)不起自己的家庭。所以我們說(shuō)現(xiàn)在的課是最重要的，說(shuō)一千道一萬(wàn)，需要對(duì)學(xué)生發(fā)生影響、提高學(xué)生素質(zhì)、提高學(xué)生能力的最重要的金課，這樣的課越多，我們培養(yǎng)人才的質(zhì)量才真正越來(lái)越高，水課越少，我們學(xué)生的質(zhì)量越有保障。
所以，打造金課，淘汰水課，取消“清考”，是要讓學(xué)生忙起來(lái)，教學(xué)活起來(lái)，學(xué)校管理嚴(yán)起來(lái)。某種意義上來(lái)說(shuō)，這三件事情做好了，金課多了，水課少了，甚至消失了，中國(guó)的高等教育自然就是世界高等教育強(qiáng)國(guó)，中國(guó)的人才培養(yǎng)質(zhì)量自然就是世界一流水平。
2019-04-29 15:53:56
吳巖：
我覺(jué)得，我們現(xiàn)在做的工作，從上到下，從中央領(lǐng)導(dǎo)到教育部門(mén)，到學(xué)校，到社會(huì)，應(yīng)該說(shuō)這件事情大家是一致贊成的。我想，減負(fù)和增負(fù)，我們說(shuō)基礎(chǔ)教育要減負(fù)，高等學(xué)校特別是本科教學(xué)要適當(dāng)增負(fù)，我們的主要想法是適當(dāng)減少本科教育學(xué)生學(xué)時(shí)總分?jǐn)?shù)，但是要大幅度提高課程的挑戰(zhàn)度、提高難度，我們讓學(xué)分少一點(diǎn)，讓課程難度大一點(diǎn)，讓學(xué)生不僅在課堂上學(xué)，還要在課下自己自主學(xué)，這樣的學(xué)生就是我們需要的素質(zhì)、能力、知識(shí)很高的好學(xué)生。
2019-04-29 15:54:35
李家?。?/p>
剛才吳司長(zhǎng)講的水課和金課，我特別同意。水課和金課是個(gè)相對(duì)概念，一方面，從學(xué)校來(lái)說(shuō)，學(xué)校的課程體系、教學(xué)體系，能給學(xué)生什么，里面的含金量是多少，讓一個(gè)學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，他的獲得感是什么，是不是含金量很高？這是一個(gè)概念。還有，有可能學(xué)校的課程體系很好，但老師是不是全身心投入到教學(xué)里面去？有可能本來(lái)內(nèi)容是金課，但是老師講的不認(rèn)真也會(huì)變成水課。還有，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)世界，我們的學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)能夠比較容易地獲得全世界最優(yōu)質(zhì)的資源，所以比較起來(lái)，學(xué)校自己覺(jué)得非常好的課拿到全世界這個(gè)平臺(tái)上比較，可能就不是最好的課程了。
2019-04-29 15:55:57
李家?。?/p>
說(shuō)個(gè)故事，我前幾年參加美國(guó)Rice大學(xué)的百年校慶，它在歐洲邀請(qǐng)的是博洛尼亞大學(xué)的校長(zhǎng)，在中國(guó)邀請(qǐng)的是天大，是最老的大學(xué)。最后有個(gè)全校范圍的討論，其中有個(gè)問(wèn)題，說(shuō)二十年以后大學(xué)還會(huì)不會(huì)存在，也就是說(shuō)利用慕課，學(xué)生可以在網(wǎng)上學(xué)到最好的課程。那么大學(xué)還有什么存在的意義？但是大家討論的最后結(jié)果是，大學(xué)還是會(huì)存在的，因?yàn)橛兴厥獯嬖诘囊饬x。但是反過(guò)來(lái)，這個(gè)問(wèn)題確實(shí)給我們提出來(lái)了，學(xué)生在網(wǎng)上能夠找到全世界最好的課程，我們的大學(xué)提供的課如果跟這個(gè)最好的課比較，比不過(guò)它，那就有問(wèn)題。所以我覺(jué)得，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，對(duì)現(xiàn)在的高等教育來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是個(gè)非常重要的問(wèn)題。我們要不斷的更新，讓我們給學(xué)生提供含金量更高的課程和教育。
2019-04-29 15:56:30
續(xù)梅：
時(shí)間關(guān)系，最后一個(gè)問(wèn)題。
2019-04-29 15:57:13
新華網(wǎng)記者：
能否請(qǐng)李書(shū)記介紹一下學(xué)校推進(jìn)實(shí)施CCII的關(guān)鍵舉措和下一步的考慮？
2019-04-29 15:58:51
李家俊：
謝謝。天大新工科方案是在教育部的指導(dǎo)下，我們經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，提出了這樣一個(gè)初步的設(shè)想，關(guān)鍵詞是英文字母四個(gè)字CCII來(lái)描述。第一個(gè)C就是Coherent，是關(guān)聯(lián)，這個(gè)詞在物理學(xué)里面，是干涉、相干，是光的相干性的意思，我們需要講這樣的關(guān)聯(lián)和干涉。第二個(gè)是Collaborative。是協(xié)同、合作，第三個(gè)是Interdisciplinary，是想說(shuō)多學(xué)科、跨學(xué)科。第四個(gè)，就是Innovation，是指創(chuàng)新。
希望這四個(gè)詞把我們天大新工科的建設(shè)方案的內(nèi)涵能夠從原理上描寫(xiě)清楚。當(dāng)然具體做法，在校內(nèi)搭建若干平臺(tái)，校級(jí)平臺(tái)、院級(jí)平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上從事新工科的教育，比如說(shuō)智能與未來(lái)機(jī)器，這是我們要搭建的第一個(gè)平臺(tái)，美國(guó)MIT也有類似的平臺(tái)，他們最近也在考慮，我們這個(gè)平臺(tái)要和美國(guó)MIT類似的平臺(tái)互動(dòng)。院一級(jí)還有個(gè)平臺(tái)。還有，整個(gè)培養(yǎng)方案是個(gè)高度關(guān)聯(lián)的整體，比如三類五種項(xiàng)目形成一個(gè)鏈條。我們還要不斷對(duì)教學(xué)過(guò)程、效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，進(jìn)行反饋，不斷地完善、不斷地創(chuàng)新。謝謝。
2019-04-29 15:59:26
續(xù)梅：
各位記者朋友如果沒(méi)有問(wèn)題，我們提問(wèn)就到這里。兩天來(lái)各位非常辛苦，昨天采訪也是持續(xù)到了晚上8點(diǎn)半，大家馬不停蹄，特別辛苦，在這里也再次感謝各位記者對(duì)教育工作的關(guān)注、關(guān)心和支持。今天的新聞發(fā)布會(huì)就到此結(jié)束，謝謝各位！
（來(lái)源：教育部網(wǎng)站）