一、“十一五”實驗室建設總結
按照“十一五”實驗室建設規劃，根據學校專業設置和實際情況，統籌規劃，分布實施，集中優勢，重點建設一批基礎和專業實驗室，建成了1個國家級實驗教學示范中心、3個四川省實驗教學示范中心，實驗教學示范中心的建設起到了很好的示范輻射作用。“十一五”期間，學校建有19個中心制的實驗教學中心（下設87個分室）及1個工程訓練中心，形成了以基礎課、技術基礎課和專業課教學實驗室為基礎的結構層次科學、布局合理、功能齊全的實驗室體系。制定和完善了實驗室工作、人員、安全、開放等各類實驗管理制度，并成立了實驗室指導委員會對實驗室的建設工作進行指導，使實驗室建設有據可依，管理更科學、更規范。
“十一五”建設期，學校新增實驗用房面積約22000平方米，2007-2010年，共投入11366萬元購買教學科研儀器設備，建成多媒體教室10個，1162座，外語自主學習中心和語言實驗室3個，256座。截止2010年8月31日學校教學科研儀器設備共計22324臺/套，總值已達24849萬元。2007年以來，我校中地共建項目成效顯著，共有13個中地共建實驗室建設項目獲得中央財政的資助，資助總額達4500萬元。（2010年9月建成多媒體教室60個，6653座，語言實驗室11個，660座）
學校加強了實驗室隊伍建設，鼓勵教師參加實驗室的建設與管理工作，設置實驗教師崗位，部分實驗室主任由高職稱的教師擔任。目前，全校實驗隊伍總人數有209人，其中專職實驗教師44人，副高職稱以上人員占45.45%，兼職實驗教師41人，副高職稱以上人員占56.10%，專職實驗技術人員124人，副高職稱以上人員占29.84%，本科以上人員占43%。
學校實驗教學條件得到了很大的改善，基本滿足了人才培養目標規定的實驗教學要求，目前全校實驗室承擔實驗項目2072項，年實驗學時數約7693時（不含畢業設計），人時數達2839627人時，實驗項目開出率達98%，其中有綜合性、設計性實驗課的課程459門，占總開出的實驗課課程的77%，綜合、設計性實驗項目936項，占總實驗項目總數的46%。實驗室還加大了開放力度，學校大多數實驗室都不同程度地向學生開放。開放的形式包括：以開放實驗項目為載體向學生開放；以選修實驗課程開放；為學生社團完成課外科技活動開放；為學生實驗競賽、各級各類學科競賽、實驗預習、實驗續做、實驗重做、實驗拓展研究以及完成畢業設計實驗等。
二、目前學校實驗室建設存在的問題
近年來，學校的不斷擴招使學生數量快速增長，而學校的實驗設備與師資力量并未能實現同步增長，教師和實驗技術人員只能維持正常的實驗教學秩序，而在如何培養有創新能力的工程人才方面就表現出“力不從心”。這種現象在“十一五”期間難以根本改變，主要問題如下：
⑴實驗技術隊伍受重視程度仍不夠，在崗酬、晉升方面不如教師，引進具有專業背景的高學歷人才困難，在職人員隊伍不很穩定。實驗技術人員的培訓機制不健全，實驗室仍屬于教輔機構。實驗人員參加學習交流的機會少，學校對青年骨干教師有專項資助基金，而對實驗技術隊伍卻是空白。激勵教師參加實驗室建設與管理的制度還需進一步完善。
⑵實驗教學體系不夠科學，各專業制定教學計劃及實驗大綱時，對資源整合與共享等問題考慮不夠，設計出的實驗項目很多，但相對比較分散，導致每個實驗項目對應的儀器設備臺套數少，利用率低，實驗教學難以安排等問題。
⑶實驗教學內容改革力度不夠，部分實驗項目內容陳舊，缺乏綜合性與創新性，不利于學生動手能力和創新精神的培養。
⑷學校經費緊張，投入實驗教學的經費少，實驗教學改革研究項目立項少，得到的支持力度低。
⑸儀器設備購置經費和維修經費難以保障，設備更新周期長，完好率偏低。
⑹實驗室開放的力度還需進一步加大，學生進實驗室的積極性還需進一步調動和提高。
三、“十二五”實驗室建設規劃調研情況
按學校“十二五”發展規劃編制方案的要求，我處處長參加了學校組織的調研活動，就實驗室建設方面的問題到西南交通大學進行了考察和交流。我處還對東南大學、哈爾濱工程大學、重慶大學、成都大學等11所省內外高校的“十二五”實驗室建設規劃的材料作了整理收集。
副校長周茂于2010年10月11日下午組織召開了實驗室工作會，針對“十二五”實驗室建設規劃的各項工作與各學院（中心）主管實驗室工作的副院長（主任）進行了交流，并就規劃的編制作了具體要求：
1、結合專業、師資、學科、科研建設等發展規劃，以教學實驗室為主制定“十二五”實驗室建設規劃，科學合理地確定建設目標和方案。
2、制定建設規劃時要正確處理好發展需求與可行性的關系，既要考慮學院、實驗中心的發展需要，又要考慮學校的實際情況，規劃時要重點考慮資源共享，提高儀器設備的使用效益，避免重復建設。
3、規劃的制定應分階段、分層次，對不同的實驗室建設目標應有不同的要求。避免片面求大、求全，應突出重點。各學院（中心）可以根據自身實際情況，將學科建設經費、科研實驗室建設經費統籌考慮，用于建設實驗共享平臺。
4、要建立良好的實驗室管理體制和運行機制。各教學單位領導要統一思想、明確分工，進一步完善實驗室主任負責制，保障實驗室高效運行，提高實驗設備使用效益。要切實加大實驗室開放的力度，將實驗室開放列入實驗室建設之中。不僅要為本院的人才培養服務，而且應向全校開放，以提高資源的利用率。
5、加強實驗師資隊伍建設。各教學單位要重視實驗隊伍建設，要切實調動實驗室專任人員積極性，大力提倡、鼓勵理論課教師參與實驗教學及實驗室建設。
6、在規劃實驗室建設時，還應參照國家和四川省實驗教學示范中心評審指標體系的要求，同時吸納國內外實驗教學改革的先進理念，緊跟學科發展前沿，充分利用和發揮前期建設的成果，并組織專家及教師反復論證，以確保規劃的前瞻性、科學合理性和切實可行。
設備與實驗室管理處
2010年10月15日