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（學科領域代碼：085801）

電氣工程學科是研究電磁現象、規律和應用的學科，電氣工程學科在國家科技發展中具有重要的地位。能源動力電氣工程碩士研究生培養以實際工程應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心，面向國家需求、行業需求和地方經濟發展需求，面向企事業單位對電氣工程專業技術人才的需求，主要為電氣工程領域內企業和工程部門培養電能生產、傳輸、使用全過程及各種電氣設備和系統設計、制造、運行、測量和控制等方面的高層次復合型、應用型、工程技術及管理人才。通過學習，掌握電氣工程領域堅實的基礎理論和寬廣的專門知識，具有創新意識和獨立擔負工程技術或工程管理工作的能力，能勝任電氣工程領域的技術開發、工程應用、組織管理等工作。

一、培養目標

擁護中國共產黨的領導，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，積極踐行社會主義核心價值觀，身心健康，具有良好的職業道德和敬業精神；掌握電氣工程領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識、具有較強的技術創新能力、復雜工程問題解決能力，能夠獨立承擔專業技術或管理工作、具有良好的職業素養的高層次應用型、復合型的應用開發人才與技術管理人才，畢業后可在科研、教學、企業等單位從事研究、教學、工程技術開發和管理等工作，能夠成長為服務行業發展、引領科技創新、德智體美勞全面發展的社會主義事業合格建設者和接班人。

二、培養方向

1、電力系統及其自動化

主要研究電能的產生、變換、輸送、分配、控制的理論，電力系統的規劃設計、特性分析、運行管理、控制保護等理論和技術，為用戶提供安全、優質、經濟、環保的電能。研究方向覆蓋有新能源發電及其控制、電力系統分析與仿真、電力系統運行、調度與控制、電力信息化與自動化等，在分布式發電與微電網、電力系統中的智能信息融合、油田自備電網節能降耗以及電壓、無功協調控制等方面形成了明顯的特色與優勢。

2、電力電子與電力傳動

主要研究變流器拓撲、建模與控制、電力電子系統集成與應用等，并結合現代控制理論、信息技術、通訊技術、智能技術等，實現對電磁能量的高效率利用、高性能的電氣傳動和運動控制及可再生能源的高效轉換。結合現代電力電子技術的最新發展，已在現代交直流調速系統、變流器拓撲、電力電子電路仿真與設計、及新型調速電機（如開關磁阻電機）及其控制系統的研究應用等方向形成了即突出專業特點又具有行業背景的特色和優勢。

3、油氣田電氣控制與信息技術（特色學科方向）

針對油氣勘探、開發中的關鍵裝備和油氣田信息化建設需求，研究電氣控制與檢測的新技術、新方法以及新理論以及油氣田的信息化技術應用，研究內容覆蓋油氣裝備電氣系統、智能測控系統、檢測技術與自動化裝置、故障檢測與診斷、油氣田智能化和信息化等，并在海洋平臺電氣系統、井下智能檢測裝置、油氣工程儀器裝備、電氣設備故障檢測與診斷、油氣田自動化、智慧油氣田中的通信技術等方面形成了明顯的特色與優勢。

4、新能源發電與并網（特色學科方向）

針對全球去碳化趨勢以及電網、天然氣管網、供熱系統、交通系統開始出現融合的新業態，研究新能源發電原理及其應用、儲能技術、基于電力電子技術的并網技術、綜合能源系統等，并在光伏發電、氫能綜合利用、儲能技術等方面形成了較為顯著的優勢與特色。

三、基本要求

1、應該掌握的基本知識

（1）通過學習新時代中國特色社會主義理論、自然辯證法以及工程倫理等人文社科知識，培養專業學位碩士的哲學思維和科學方法，熱愛祖國，遵紀守法，用科學發展觀指導工程實踐，具有實事求是、科學嚴謹的治學態度和工作作風。

（2）通過學習數學等基礎理論課程，提高科學思維和邏輯推理能力，能夠運用數學語言描述科學問題，建立適當的數學模型，使用計算機工具進行工程問題的科學分析和計算。

（3）掌握電氣工程學科領域堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，準確理解電氣工程領域的前沿問題和發展趨勢；掌握解決工程實際問題的先進技術方法、現代技術手段和現代管理知識，通過科學研究創新性分析和解決電氣工程相關領域的實際工程問題。

（4）掌握一門外國語，具有較為熟練的閱讀理解能力，具有一定的翻譯寫作能力和基本的聽說交際能力，以適應在本領域研究中查閱國外文獻和進行對外交流的需要。

2、應具備的基本素質

（1）學術素養

具有從事本學科工作的才智、涵養和創新精神，應了解本學科相關知識產權、研究倫理等方面的知識。努力學習本學科和相關研究方向的基礎理論和系統的專業知識，促進自身的知識積累和研究素質的提高。通過選修課程、學術報告、專題講座、科研項目等多種形式，掌握本學科的新理論、新技術、新方法，培養和提高計算機應用技術和實驗與仿真方法等實際動手能力。應自覺遵守社會公德，尊重他人知識產權，承擔自己學位論文和其他學術著作發表過程中的相應責任。了解本學科相關研究倫理知識，在科研工作中遵守公認的生命倫理原則。

（2）學術道德

應恪守學術道德規范，遵紀守法。學術研究應具有科學創新的態度，做到一絲不茍、嚴謹為學、誠信為人，反對急功近利；遵守誠實求真的原則，樹立獻身科學事業的崇高理想，遵守學術要求、學術道德，遵守科學研究、論文寫作、學術引文、學術評價規范。

3、應具備的基本能力

（1）獲取知識能力

具有獲取知識能力，課程學習是掌握學科基礎、拓寬知識領域，提高分析問題和解決問題能力的重要環節。在課程學習基礎上，通過閱讀學術專著和學術論文、參加學術報告會等渠道主動獲取知識。在閱讀學術專著過程中，力求深入理解專著所表述的學術思想和知識體系；在閱讀學術論文過程中，學習論文所表達的分析問題和解決問題的方式、方法，抓住論文所解決的科學問題；在參加學術報告會的過程中，應積極思考、多提問題，抓住學術報告所解決的科學問題和解決問題的核心思想。

（2）科學研究能力

具有評價和利用已有研究成果的能力和解決實際問題的能力。文獻綜述是培養碩士生評價和利用已有研究成果能力的重要環節，應廣泛閱讀本學科的文獻資料，文獻閱讀應以近年科學技術發展的最新成果和學術期刊的原始文獻資料為主，體現本學科的前沿性、新穎性和交叉性，了解本學科及相關研究領域的前沿動態和最新進展。應在導師的指導下制定詳細的學位論文研究工作計劃，包括：研究方向、文獻閱讀、選題報告、課題研究、學術交流、學位論文及實踐環節等方面的要求和進度。學位論文的研究應針對本學科有價值的科學或技術問題進行，所選課題應涉及本學科的前沿、熱點、難點和重要理論或技術等問題，應具有理論意義或實際應用價值。學位論文研究工作應使用具有一定創新性的方法對所選課題進行深入研究并得出科學的實驗數據和合理的分析結論。學位論文研究成果應得到本學科同行專家的認可。

（3）實踐能力

具有開展學術研究或技術開發的能力，開展科學技術實驗的技能，與他人合作開展科研工作的實踐能力；應通過科學研究、技術開發或工程設計等培養實踐能力。以科學研究為主的包括：通過對本學科專業研究進展及現狀的了解和掌握，分析并提出科學研究問題，在學位論文研究工作中對所提出的問題的解決方案和方法進行深入的研究；熟悉科學實驗中所涉及的對象特性、儀器設備工作原理和使用方法；并設計出合理的實驗研究方案；通過理論分析和實驗數據處理，得出相應的研究結論。以技術開發或工程設計為主的包括：通過對實際工程和生產過程現有技術進展及現狀的了解和掌握，分析提出本學科基于工程和生產需要為背景的、旨在改進和提高現有工程和生產技術水平的研究問題，對所提出的問題探討新的技術方案和實現方法的可能性，在比較、分析和實際應用的基礎上，得出能夠對改進和提高現有工程和生產技術水平有所借鑒的研究結論。

（4）學術交流能力

具備良好的學術表達與交流能力，積極參加學術論壇、學術報告會、學術專題講座、學術會議等學術活動，學習國內外研究前沿及最新動態，善于歸納總結與論文研究工作相關的研究進展，鍛煉與他人進行學術交流的能力。

4、學位論文基本要求

（1）規范性要求

學位論文的撰寫應在導師指導下獨立完成，論文選題應直接來源于生產實際或具有明確的工程應用背景，與專業實踐相結合，其研究成果要有一定實際應用價值，擬解決的問題要有一定的技術難度和工作量，選題要具有一定的理論深度和先進性，主題要鮮明具體。

在論文撰寫過程中應以嚴謹求實、科學創新的態度進行，遵守國家法律法規、社會公德和研究倫理，恪守學術道德、學術規范和學術慣例；符合學術作品的公共規范和格式要求；有突出的主題且與有價值的研究結論；表述具有系統性和邏輯性；立論正確、觀點鮮明、層次清楚、重點突出、表達準確、文字精煉、圖標規范、數據可靠、說明透徹、推理嚴謹；避免使用文學性質或帶感情色彩的非學術性語言，對專業常識應簡寫或不寫。

學位論文按順序應包括：中文封面、英文封面、學位論文使用授權的聲明、中文摘要、英文摘要、目錄、主要符號對照表、引言、研究內容和結果、結論、參考文獻、致謝、聲明、必要的附錄、個人科研工作經歷、在學期間發表的學術論文和研究成果等。

論文題目應簡明扼要地反映論文工作的主要內容；論文摘要是對研究內容的高度概括，具有獨立性、自明性，是一篇簡短且意義完整的文章，包括：對問題及研究內容的描述、對使用方法和研究過程的簡要介紹、對研究結論的簡要概括等；論文引言應包含：問題的提出、選題背景及意義、文獻綜述、研究方法、論文結構安排等內容；論文研究內容和結果部分應具體介紹作者的研究工作和取得的成果，對他人的研究成果一定要按照學術規范要求進行引用標注，并明確加以說明和區分，各章之間要存在有機聯系，符合邏輯順序；論文結論部分是對主要研究結果進行提煉和概括，主要闡述自己的創造性工作及取得的研究成果在本學科中的地位、作用和意義，要嚴格區分自己取的成果與導師及他人的科研工作成果，應準確、簡明、完整、有條理、實事求是地評價自己的研究成果。

（2）質量要求

對所研究的課題提出新見解或新方法，表明作者具有從事科學研究工作的能力。論文所研究的題目應涉及本學科的前沿和熱點，具有一定的理論意義或實際應用價值。論文提出新見解或使用創新性的方法對所選課題進行研究，并得出科學的實驗數據和合理的分析結論。論文研究成果的學術價值應得到本學科同行專家的認可。

（3）其它要求

有關碩士學位和答辯的具體要求按照《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》，并參照西南石油大學的相關規定執行。

 

四、學制與培養方式

1.學制

非全日制專業學位碩士研究生的學制為3年，修業年限最長不得超過6年。

2.培養方式

非全日制專業碩士學位研究生在從事其他職業或者社會實踐的同時，采取多種方式和靈活時間安排進行非脫產方式進行培養。課程學習是掌握基礎理論和專業知識，構建知識結構的主要途徑，必須按照培養計劃嚴格執行，其中公共課程、專業基礎課程和選修課程主要采取集中學習的方式。專業實踐是專業學位研究生獲得實踐經驗，提高實踐能力的重要環節，可采取集中實踐和分段實踐相結合的方式，結合工程項目、單位生產或科研活動進行。

（1）非全日制專業碩士學位研究生的培養采取雙導師負責制或指導小組負責制培養方式。校內導師在專業學位研究生培養中起主導作用，負有對研究生進行學科前沿引導、科學方法指導和學術規范教導的責任。校外導師為經電氣行業相關企事業單位推薦的業務水平高、責任心強的高級工程技術人員，參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環節的指導工作。

（2）實行學生與導師的雙向選擇。學生要加強課程學習，強化科學研究，提升創新能力，全身心投入前沿性、高水平的科研工作，積極參與學術交流、國際合作，拓寬學術視野，激發創新思維。

（3）學院全面實施研究生課程建設，加強創新能力培養的平臺建設、創新激勵機制建設及創新條件建設，加強校企合作以及與國內高水平大學或國外大學的研究生聯合培養機制建設等，同時學院及有關領導要指導和檢查碩士生的培養工作，加強培養過程管理和學業考核，實習中期考核及論文審核制度，加大淘汰力度。

五、培養環節

堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程；基礎理論及專業知識以課堂教學為主、導師指導和科研實踐為輔，學術素養、學術道德、基本學術能力等以導師、指導小組、教研室或研究所等為主、課堂教學為輔，通過課堂教學、導師等的指導、科研實踐等過程，使學生達到本專業培養目標。在培養過程中充分發揮學生的主動性和自覺性，并根據學生的興趣方向、知識結構、能力水平的側重引導學生對未來學術及工作方向進行規劃。緊密結合科研項目實踐或企業、研究院所的工程實踐，以培養學生創新應用能力為主線，充分發揮導師指導研究生的主導作用，充分發揮研究生的主動性和自覺性，充分發揮學術講座、學術報告的補充作用，注重加強研究生的自學能力、應用技術能力和表達能力的訓練和培養。在讀期間必須參加規定的本科助教、社會實踐和社會調查活動，注重加強研究生的組織能力、自學能力、科學研究能力和表達能力的訓練和培養。專業學位研究生的培養以職業能力的提升為導向，充分發揮產學研聯盟、產業技術研究院和協同創新中心等平臺，實施高校、企業、項目三位一體的培養模式.應在專業學位研究生培養的課程體系設置、雙導師隊伍建設和考核評價等環節中突出學生相關工程技術能力的培養。

1.課程學習

課程學習是專業學位研究生重要的培養環節，需達到相關學分要求。可采取多種方式和靈活時間安排，主要采取集中學習或者網上遠程教學的方式進行。

（1）高級英語聽說與高級英語寫作在達到相關要求后可申請免修。

（2）學術素養概論課程內容包括：科學道德與學術規范、知識產權、人文藝術、心理學、職業規劃、學術文獻查閱、學術論文撰寫等內容。

（3）專業學位研究生應在導師指導下按培養方案制定課程計劃，允許分階段選課，在申請學位論文答辯前必須修完所規定的學分。

2.專業實踐

發揮實踐環節在研究生培養中的重要作用，本領域專業學位研究生均須參加專業實踐，鼓勵參加國內外重要學科競賽。專業實踐內容須與本領域相關，可結合工作崗位進行，專業實踐后須提交專業實踐報告，由學院統一考核，獲得及格以上成績的研究生均可獲得8學分，不參加專業實踐或專業實踐考核未通過者，不得申請畢業和學位論文答辯。

本領域非全日制專業碩士學位研究生，如不具有2年企業工作經歷，專業實踐時間不少于1年；如具有2年及以上企業工作經歷，可提出申請、經學院批準，將專業實踐時間縮短為6個月。目前仍從事本專業的非全日制專業學位研究生可結合自身工作崗位和工作任務進行專業實踐活動。

3.學位論文

（1）論文開題

開題一般在第三學期末之前進行，學位論文選題應來源于應用課題或現實問題，對國家經濟社會發展具有重要應用價值或實際意義的課題，必須要有明確的職業背景和應用價值。研究生應在導師指導下，閱讀相關文獻，形成“文獻綜述”；開題報告應就選題的科學意義、選題背景、研究內容、預期目標、研究方法和課題條件等做出論證。

開題答辯要求有除導師以外的學院及以上督導組成員或學院學位分委會成員參加。研究生應在開題報告會上廣泛征求意見，由相關專業領域專家審定后確定。

（2）中期考核

在論文開題后半年左右時間，研究生應參加由學院組織的學位論文研究中期檢查，向中期考核小組提交論文中期進展報告。

中期進展報告應包括：論文工作是否按開題報告預定的內容及論文計劃進度進行；已完成的研究內容，參加科研學術情況；存在或預期可能出現的問題，擬采用的解決方案等；下一步的工作計劃和研究內容等。

研究生應根據中期考核小組所提意見對論文研究內容及工作計劃進行適當調整。

（3）學位論文撰寫

研究生在導師指導下擬定論文工作計劃。計劃中應對完成論文的研究方法、試驗方案與手段、經費與設備、論文撰寫、完成期限和預期達到的結果等，做出詳細的安排和說明。

碩士學位論文應是研究生在導師指導下獨立完成的、系統完整的學術研究工作總結，碩士學位論文應具有較好的學術性和相當工作量，利用已有的理論或方法解決本學科的科學問題，進行必要的理論分析并得到正確結果。具體要求按《西南石油大學關于學位論文撰寫的規定》執行。

（4）論文預審、預答辯

根據《西南石油大學博士碩士學位論文預審、預答辯制度》（西南石大研【2015】3號）的相關規定完成對碩士研究生學位論文的預審和預答辯，根據預答辯小組的意見，論文作者對學位論文進行修改和完善，修改后的論文經指導教師審查同意后，才能正式提交學位論文送審和學位論文答辯申請。

（5）論文答辯

1）申請答辯條件：

從正式錄取算起，一般應在2年以上，6年以內；按本領域培養方案的要求完成規定的學分（必修課、選修課和必修環節）；完成學位論文。

2）非全日制碩士專業學位研究生完成碩士學位論文撰寫，經導師審定論文初稿，同意提交答辯者，可向所在學院申請學位論文答辯。

各學位評定分委員會根據學位論文的研究領域選定2~3位論文評閱專家，專家職務要求相當于副教授及以上。專家審閱后，對論文寫出詳細的評語，供答辯委員會參考。此外，對論文是否達到碩士專業學位的水平、可否提交答辯等提出意見。如一名評閱人的評語屬否定的，由院（系、中心）另聘一名評閱人復審；如二名評閱人的評語屬否定的，不能組織論文答辯。

3）論文評閱通過后由分委會確定答辯日期，審批答辯委員會組成人員。答辯委員會由3~5位具有高級技術職稱的同行專家組成，其中1~2名來自工礦企事業或工程建設部門的工程技術專家。碩士本人的指導教師可參加答辯，但不能擔任答辯委員會成員，除非答辯委員會要求導師進行解釋，導師不得替學生解釋任何問題。答辯委員會秘書要求是熟悉本專業的具有助教及以上職稱的教師擔任，在讀研究生（除高校在職攻讀博士學位教師外）不得擔任答辯委員會秘書。答辯委員會要求有除導師以外的學院及以上督導組成員或學院學位分委會成員參加。

答辯委員會應對論文做出評價，并根據申請人的道德品質、課程學習、論文工作、答辯情況及論文評閱人的評語等進行評議。以不記名投票方式表決是否通過論文答辯和是否建議授予學位，經全體委員三分之二（含）同意，方能通過答辯。決議要由答辯委員會主席簽字。

4.中期分流考核

中期考核分流在碩士研究生論文開題后半年左右時間進行，對研究生進行政治思想考核和業務學習考核。學院成立考核小組，一般由3名副高及以上專業技術人員組成，設組長1人，對碩士生提交的論文中期進展報告進行審查，合格者繼續論文工作，不合格者限期整改，重新提交報告，再次考核，仍不合格者終止培養或走其他分流途徑。根據論文中期研究進展，允許學生對論文開題時的論文選題（題目、內容、研究計劃等）做出必要的調整。申請學位論文答辯時，學位論文的主要內容應與中期考核后確定的學位論文的內容基本一致。

六、課程體系及課程設置

本專業學位非全日制碩士研究生課程體系設置按照《關于制定工程類碩士專業學位研究生培養方案的指導意見》文件精神制定，課程設置以電氣工程領域實際應用為導向，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心，教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐培養，引導創新能力培養。

課程學習實行學分制，碩士生必須在規定年限內修滿不少于32學分。主要包括公共必修課(5學分)、專業基礎課（8學分）、選修課（11學分）、專業實踐（8學分）。同等學力或非電氣類攻讀本領域專業碩士研究生，需補修本領域本科階段相應前置課程，成績不計入研究生課程成績單，課程學分不計入總學分。

1.公共必修課

4 門， 5 學分，其中：新時代中國特色社會主義理論與實踐，36 學時，2 學分；自然辯證法概論，18學時，1 學分；論文寫作，18 學時，1 學分；工程倫理，18 學時，1 學分。

2.專業基礎課

4門， 8學分，其中：數值分析，36學時，2學分；矩陣理論，36學時，2學分；最優化理論與方法，36學時，2學分；電網絡分析，32學時，2學分。

3.選修課

11學分。根據研究方向、導師指導、個人興趣和開課情況選修。

4.專業實踐課

8學分。

七、學位標準與學位授予

本學科碩士生按照培養方案和個人培養計劃要求，修滿規定學分，通過學位論文答辯，達到學院規定的學位授予基本要求，可申請授予學位。學位授予基本要求按學業修讀期間獲得的成果分值量化計算。在規定學制內申請碩士學位，成果分值應不低于20分，具體計分辦法及目錄清單詳見《電氣信息學院關于碩士研究生學位授予成果基本要求的規定》。

八、方案使用

本方案自2022級研究生開始使用。

 

方案編制組成員：張安安、蔣林、李紅偉、趙萬明、楊威、許瑾

學院分管研究生教育負責人（簽字）：

學位評定分委員會主席（簽字）：

研究生院院長或分管培養副院長（簽字）：

學校學位評定委員會主席（簽字）：

 

 

修（制）訂時間：2022 年 5月

 

 

電氣工程專業學位碩士研究生課程設置及培養環節一覽表

說明：

1.選修課體現跨學科和個性化培養，不分區設置必選課程。

2.理工科研究生須選不少于1個學分的大文科公共選修課程（含政治理論類、人文素養類、經管類、法學類、體育類課程）。