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榜樣的力量——國獎獲得者系列采訪之溫丹妮

發布日期:2016年05月12日      作者:黃海、王琳玲     編輯:地科院研宣部     審核:     瀏覽:[]


溫丹妮

溫丹妮 地球科學與技術學院研三學生,地球探測與信息技術專業,中共黨員。先后獲得國家獎學金、學業獎學金、中石油東方物探獎學金、首屆全國大學生測井技能競賽二等獎等多項獎勵,并先后發表多篇論文,其中CSCD核心期刊一篇,CSCD擴展一篇,其他刊物2篇。曾先后參與了蘇北盆地非常規油氣測井識別與評價關鍵技術及低滲透砂巖儲層微孔特征及含油飽和度參數研究。

有的放矢,善于平衡

在談到如何平衡上課與科研時,溫丹妮表示,研一期間,由于課程較多,故而大家易陷入忙于上課和考試的生活日常,而學術研究則易被忽略。

對此,她給出的建議是做好個人時間管理,根據各人實際情況,設置目標。進而合理安排自己的學習和生活時間。并且強迫自己設定時間期限,盡量在時間期限內做完每項工作。同時,做好個人知識管理,不要讀死書,要將從課本上學習到的知識結合到實際科研中。此外,做好個人心理管理,個人心理管理就是自我心態調整。在學習和科研的道路上,切忌經常抱怨,隨便與他人比較。我們要正確面對困境,用辯證的眼光去看問題。盡量做到研究和娛樂相結合。

興趣為師,牛角掛書

對于自己如何獲得國獎,師姐坦言在獲得國家獎學金之前,其實她沒想過一定要拿獎學金。拿到獎學金可以說是偶然的,也可以說是必然的。說它是偶然的,是因為一切源自于她對當時的科研題目產生了濃厚的興趣。正所謂興趣是最好的老師。所以,能花大量的時間待在實驗室,圍繞一個問題展開學術調研和實驗嘗試。而說它是必然的結果,則是因為有付出總會有回報。當一個人花費大量的時間和精力在一件事上,往往能得到一定的認識與認知。

當然,豐碩的成果少不了老師的教導。在學習的過程中,多與老師溝通、探討。這樣,老師才能及時了解你的科研狀況。進而可以在科研道路上為你指引方向。

光陰荏苒,回憶往昔

總體來說,研究生三年是一段快樂的成長期。但在此過程中,也夾有些許苦惱、郁悶的時光。每當遇到困難時,每當科研課題遇到瓶頸時,每當自己獨自一人在實驗室深夜加班時,每當花費數日工作進度卻依舊毫無進展時,苦悶和煩躁就拖沓著時間的腳步,日子變得漫長而苦澀。但每當遇見困難有老師和好友勸解你時,每當打開思路突破瓶頸時,每當獲得一些新知識時,每當萌發一些新想法時,時間是伴隨著愉悅的心情飛速前進的,仿佛自身所處的世界都變得五彩繽紛。在這不算漫長的三年里,你會有苦澀,會有傷心。但同時也能收獲知識,從而提升自己的能力,最終獲得成長。

對于如何提高科研能力的建議

關于科研,我建議大家要選擇適合自己的研究方向,并盡量廣泛地涉獵與該方向相關的基本知識,盡量深地了解該研究領域的方方面面、過去和現在。從而建立合理的知識結構。此外,盡量多的學習各種研究方法,要熟練掌握研究過程和步驟,進而培養自己科研能力。

關于論文寫作,我認為論文寫作,首先要學會讀論文,多讀經典論文,且讀的時候帶著想法讀。然后寫論文時,應先明確論文類型。因為不同類型的論文,其載體,篇幅,側重點是不一樣的。寫作時,要把握好論文結構,并且最好一氣呵成。其次,要注意論文的語言表述,寫作句子盡量簡潔,固有名詞一定學術化,避免口語化。最后就是改論文和投稿了。建議大家選擇和自己論文非常搭的期刊或者會議投稿。不管論文接受還是被拒,都會有比較好的意見回來,一定要認真閱讀這些意見并做相應的修改及反饋。

寄語:

青春是我們奮斗的資本,趁著我們年輕,把握好自己的人生航標,用我們的實際行動去譜寫自己的青春,讓它更加絢麗多彩。

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