“我們要以學生成長成才為中心，多措并舉種好學生成才‘責任田’……”地科院輔導員周雅倩說。
為搭建輔導員“講賽踐”平臺，推升輔導員工作能力。12月23日上午地科院在明辨樓A302會議室舉行2024年輔導員述職答辯會。學工部副部長陳俐宏，地科院專業負責人、教研室黨支部書記、班主任（學業導師）代表參加了答辯會。活動由地科院黨委副書記、紀委書記張勇主持。
會議現場
地科院輔導員們通過精心準備的8分鐘述職匯報，將一整年的辛勤耕耘和情感傾注凝聚成一個個動人的育人故事，詮釋了輔導員“為黨育人、為國育才”的使命擔當，展示了地科人“腳踏實地、科學育人”的工作風采，回答了“培育德智體美勞全面發展的社會主義的建設者和接班人”的時代課題。老師們立足學生思想引領，結合學校“五進四聯三提升”的工作制度，圍繞黨建引領、學風建設、心理健康教育、資助育人等多個維度的工作與取得的成效進行述職，并結合所帶學生學科專業特點和個人實際，全面展示了過去一年的工作特色和典型經驗，分享了自己的收獲、感悟與成長。
輔導員分享育人故事
地科院勘查技術與工程專業負責人尹成、油氣地質教研室黨支部書記丁熊、地信科研團隊黨支部書記王成武表示：地科院學工隊伍是一支思想好、能力強、業務精的團隊，為學生生的健康成長和全面發展貢獻智慧力量，希望今后學工與教學隊伍進一步加強聯動，從思想、學習、生活、工作等方面協同育人。
會議現場
學工部副部長陳俐宏總結講話時充分肯定了地科院輔導員在立德樹人工作中重要作用，對地科院領導班子及各教研室對學生工作的重視和支持表示感謝。她強調，此次述職交流激發了輔導員隊伍建設的新想法和新思路。輔導員要立足學院專業優勢，加強與任課老師協同培養，真正獲得學生認可。一是要加強學習，適應新時代新任務新問題，吃透文件精神，保持終身學習的心態；二是強化思考，面對學生多樣化，問題復雜多變，要提升自身能力，樹立長遠的育人目標；三是保持務實，時刻關注學生對工作的反饋需求，積極主動交流實現協同聯動。
“我們一定會按照學校要求、老師期待，扎實做好學生工作。”張勇指出，“一抓隊伍建設，強化輔導員隊伍學習實踐及研究能力；二抓聯動，推動輔導員與各教研室、各黨支部交流；三抓特色，推動輔導員專項工作與專業結合，做出特色。”
