“老師，我的羅盤測得怎么和同學不一樣，可以幫我看下嗎……”7月8日，地質學2023級正式開啟峨眉野外地質實習。在實習帶隊教師霍飛、劉小洪、楊西燕以及輔導員上官晴天的帶領下，同學們正認真了解“地質三件套”中的地質羅盤。
實習第一天，地質學專業學生跟隨帶隊老師來到峨秀湖，同學們對于實習基地周圍的自然環境有了一定的基本了解。隨后，專業老師們向同學們介紹了有關于地質羅盤、地質錘以及放大鏡的基本使用方法和實際使用時候的技巧。
“首先將羅盤放于腰間，將長頜方向對準目標物……”“方位角兩個同學對測時候測出來的數據應該差多少？”楊西燕親手向同學們演示，不時向同學們提問。
地質羅盤的設計巧妙和精細讓同學們贊嘆不已，羅盤雖小，但要求精準測量，這也體現了地質精神中所帶有的細致和嚴謹。
劉小洪、楊西燕老師對地質羅盤使用方法進行講解
每個小組內部同學認真學習，輪流動手進行地質羅盤等工具的學習，高效率地完成了老師安排的任務。第一天的實習既讓同學們了解了實習實踐的基本思路和工作方法，培養了同學們的地質思維能力，也充分調動了同學們的主觀能動性。讓同學們在實踐中不斷提高專業素養，也一定程度上增強了同學們的專業認同感和野外地質工作能力。
同學們動手練習使用地質羅盤
同學們認真記錄筆記
有關羅盤使用的實習筆記
“第一天的實習讓我認識到了地質工作人員的細致，也讓我對之后的實習有了更多的期待，會在以后的學習中運用好這次實習所學習到的經驗。”地質學專業2023級李欣原說。
“這一次跟隨地質實習隊來到峨眉，我也和同學們一起在‘游山玩水’學習了解地質專業知識。”輔導員上官晴天說。
實習隊長霍飛老師表示，學習地質羅盤是我們地質實習的第一步，希望同學們用手去感觸、用心去感知，敢于探索未知，通過野外實習收獲真才實學，不斷發揚地質人“三光榮、四特別”的精神。
（圖/王淋淞 何葉帥 上官晴天 文/關佳林 上官晴天）
