在六一兒童節(jié)來臨之際，由校工會(huì)主辦，地球科學(xué)與技術(shù)學(xué)院承辦的第三屆“西小柚”“科享薈”能源文化研學(xué)項(xiàng)目第2期《如果石頭會(huì)說話》于5月24日順利開展。活動(dòng)依托明辨樓A區(qū)巖石展廳的豐富展陳，通過專業(yè)講解和真實(shí)體驗(yàn)，帶領(lǐng)30余組教職工家庭開啟了一場(chǎng)地球科學(xué)探索之旅，實(shí)現(xiàn)科學(xué)認(rèn)知與藝術(shù)創(chuàng)造的雙向賦能。
活動(dòng)合影
專業(yè)講解：解碼巖石的“時(shí)空語言”
研學(xué)活動(dòng)中，擲地有聲宣講團(tuán)成員、2023級(jí)資源勘查工程專業(yè)廖航同學(xué)，立足展廳特色展品，通過花崗巖、頁巖等典型巖石標(biāo)本，結(jié)合展件的紋理、色澤與構(gòu)造特征，用通俗易懂的語言講述巖石的形成過程、演化故事及在能源領(lǐng)域的重要意義。他將晦澀難懂的地質(zhì)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為活潑生動(dòng)的趣味故事，引發(fā)了孩子們"巖石會(huì)說話嗎"等充滿想象力的追問。
宣講員講解
雙模觀測(cè)：尺度穿越揭示自然本質(zhì)
在講解結(jié)束后，孩子們來到觀測(cè)環(huán)節(jié)，開啟了進(jìn)一步的探索。在近距離肉眼觀察環(huán)節(jié)，孩子們仔細(xì)端詳著巖石的外觀細(xì)節(jié)，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)標(biāo)本不同尋常的地方。轉(zhuǎn)入微觀觀察時(shí)，展廳配備的專業(yè)偏光顯微鏡構(gòu)建起"科學(xué)觀察站"，孩子們將巖石薄片置于鏡下，探索肉眼無法觸及的微觀結(jié)構(gòu)與晶體排列。這種從厘米級(jí)到微米級(jí)的尺度跨越，讓孩子們直觀體會(huì)到"巖石記錄著地球46億年的記憶"這一地質(zhì)學(xué)核心命題。
小朋友使用光學(xué)顯微鏡
創(chuàng)意實(shí)踐：科學(xué)與美學(xué)的跨界共鳴
馬賽克手工創(chuàng)作環(huán)節(jié)，孩子們將觀察收獲轉(zhuǎn)化為創(chuàng)意靈感。他們利用色彩豐富的馬賽克材料，結(jié)合對(duì)巖石紋理、色彩的理解，拼貼出一幅幅主題鮮明的藝術(shù)作品，將科學(xué)知識(shí)與藝術(shù)創(chuàng)作完美融合。
小朋友制作藝術(shù)作品
活動(dòng)特別設(shè)置“水晶手串傳溫情”環(huán)節(jié)，為每位小朋友準(zhǔn)備了精美的水晶手串。孩子們手捧這份充滿心意的禮物，向父母表達(dá)感恩之情，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著溫馨動(dòng)人的親子氛圍。
“水晶手串傳溫情” 環(huán)節(jié)
此次活動(dòng)通過“講解-雙視角觀察-創(chuàng)意實(shí)踐”的多元形式，不僅給孩子們心中留下了充滿知識(shí)與趣味的美好回憶，還實(shí)現(xiàn)地球科學(xué)的大眾化轉(zhuǎn)譯。此類跨學(xué)科研學(xué)模式將持續(xù)深化，推動(dòng)高校資源向社會(huì)輻射，助力青少年科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的協(xié)同培育。
