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3月29日至4月28日，教務處組織16個教學學院（中心）開展了2024年本科專業實驗能力培養論證工作。會議由教務處處長廖柯熹主持，校黨委常委、副校長劉向君出席會議，31名校級評審專家、教務處與設備處負責人、學院分管教學和實驗室副院長、專業負責人、教師代表等相關人員參加了會議。

劉向君強調，各教學學院（中心）應高度重視實驗教學工作，要立足學生實踐創新能力的提升，遞進式構建“基礎實驗平臺—專業實驗平臺—創新實驗平臺”；要強化學院內、學院間實驗設備的共享共用，避免同質化重復建設，科學合理購置設備；要合理安排實驗教學任務，切實提高實驗設備的使用率，確保建成高質量的實驗教學體系。

各學院（中心）教學副院長對各專業實驗能力培養目標、實驗項目、培養路徑，以及2024年至2026年實驗教學條件建設計劃進行了匯報。校級評審專家、教務處和設備處負責人針對匯報內容進行了質詢和討論，要求學院（中心）進一步梳理、凝練各專業實驗能力培養目標，圍繞實驗能力培養目標的達成設置體現“兩性一度”的實驗項目，根據設備額度梯次建設實驗教學條件，切實培養學生對實驗原理和方法的掌握能力，以及對實驗方案設計的操作能力。

會議現場