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3月11日，教務處組織召開本科課堂教學質量考核評價與教學質量獎評選辦法修訂研討會，新材院、計科院、理學院、體育院、藝術院教學副院長和相關科室人員參加了會議，會議由教務處處長廖柯熹主持。

廖柯熹介紹了現行考評體系的實施情況、高校教學設獎調研情況以及三階段雙軌道一體化激勵體系構建思路，對修訂的原則、理念、要點內容進行了說明。提出修訂版要打破獲獎教師相對固化趨勢，解決誰是“裁判員”與誰是“運動員”、以及如何提升優秀教師示范帶動作用等問題，要實現課程、學生、任課教師、教學過程的全覆蓋，通過設立多元化獎勵與激勵機制，讓更多的教師投身于教學與教育教學改革。

與會人員針對現行考評與獎勵辦法的評價過程、評價結果以及擬修訂內容等開展了充分交流和探討，建議在教學展示、過程評價、競賽評選、專項評價、社會力量獎勵以及實驗實踐與課堂教學一體化考核等方面進行修訂，教務處將進一步收集各學院和教師的建議與意見，全面開展本科課堂質量考核評價與獎勵辦法的修訂工作。

研討會現場