教務〔2024〕38號
各教學單位：
為貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，落實立德樹人根本任務，加強我校質量文化建設，提高人才培養質量，引導教師潛心教書育人，發揮優秀教師的示范引領作用，根據《西南石油大學本科教學質量考核評價與教學質量獎評選辦法》（西南石大教〔2023〕33號）精神，學校決定開展2023年度 “夢蹊-課堂質量獎”評選，相關事宜通知如下：
一、參評對象
獲得2023年度“本科教學質量考核評價”優秀一等獎的教師必須參評，優秀二、三等獎的教師由學院根據評優指標擇優推薦。
二、參評條件
推薦參評教師在2023年度應滿足1-5條件之一：
1.至少以第一作者發表四類及以上教改論文一篇，以《西南石油大學教育教學研究論文認定方式與學術期刊分類》為準（見附件2）。
2.主持校級及以上本科教學工程項目（主要指一流專業、一流課程、課程思政等）或教改項目至少1項。
3.參加教育部、四川省教育廳和“2024年全國普通高校教師教學競賽推薦目錄”（競賽目錄見附件1）等舉辦的教師教學競賽獲獎且排名第一。
4.作為第一指導教師指導學生參加省級及以上學科競賽項目并獲獎勵（項目名單見附件3）。
5.取得其它經學校認可的突出教育教學成果。
6.近三年已獲“夢蹊-課堂質量獎”一等獎或已獲兩次及以上“夢蹊-課堂質量獎”（原課堂教學質量卓越獎）教師，今年不再參評，鼓勵更多教師參賽。
7.已獲夢蹊系列獎的教師，再次參評夢蹊系列獎時，所有參評材料必須更新和完善，重復率不得超過20%。
三、參賽名額
根據2023年各單位課堂教學質量考核考核情況確定各單位推薦參賽指標，南充校區參賽名額為最低的參賽數，總指標數為96，各教學單位參賽指標數見下表。
序號 |
學院 |
總名額 |
成都 |
南充 |
|
序號 |
學院 |
總名額 |
成都 |
南充 |
1 |
石工院 |
7 |
7 |
0 |
9 |
理學院 |
7 |
5 |
2 |
|
2 |
地科院 |
7 |
7 |
0 |
10 |
經管院 |
7 |
5 |
2 |
|
3 |
機電院 |
8 |
7 |
1 |
11 |
法學院 |
4 |
4 |
0 |
|
4 |
化工院 |
7 |
7 |
0 |
12 |
馬院 |
8 |
8 |
0 |
|
5 |
新材院 |
6 |
5 |
1 |
13 |
外語院 |
5 |
5 |
0 |
|
6 |
計科院 |
7 |
5 |
2 |
14 |
體育院 |
4 |
4 |
0 |
|
7 |
電信院 |
6 |
5 |
1 |
15 |
藝術院 |
3 |
3 |
0 |
|
8 |
土測院 |
6 |
4 |
2 |
16 |
基礎教學中心 |
4 |
0 |
4 |
四、評選分組
根據參賽教師情況，設置“創新賽道”“青年賽道”和“思政賽道”，體育技能類課程如籃球、足球、網球等參考青年賽道進行，“專項賽道”的比賽要求另行通知。
（一）創新賽道
1.分為課程思政組、正高組、副高組和中級及以下組四個競賽組別。以教學設計創新匯報、現場教學展示、教學創新成果報告等為主要參賽內容，著重觀測教學理念、教學內容、課程思政、教學過程等方面的創新。要求教學效果良好，具有較強的示范推廣價值。
2.不限年齡，參評教師需近 5 年對所參賽的本科課程講授2輪及以上。
（二）青年賽道
1.分為工科、理科、大文科三個競賽組別。以教學設計、現場教學展示、教學反思等為主要參賽內容，著重觀測青年教師教學基本功，注重課程思政、教學組織、教學內容、教學特色、語言教態、啟發性等方面的評價。
2.參評教師須2023年8月31日前未滿38周歲。
（三）思政賽道
1.以教學理念、教學氣質、教學方式、教學風格、教學內容等主要觀測點，不斷提升思政課的高度、深度、廣度和溫度，提高思政課的針對性和吸引力，讓每一位思政課教師講好中國故事、中國共產黨故事、身邊榜樣故事。
2.不限年齡，參評對象為思政課授課教師。
五、評選程序
（一）單位報送
1.報送時間
2024年4月9日上午12：00前。
2.報送內容
（1）本單位參評教師《西南石油大學2023年度“夢蹊-課堂質量獎”申報表》（附件4）及“參評條件”的支撐材料。
（2）《西南石油大學2023年度“夢蹊-課堂質量獎”申報匯總表》 （附件5）。
（3）《2023年考核評價為優秀一級等獎教師未參賽“夢蹊-課堂質量獎”人員統計表》（附件6）。
3.報送要求
請各單位按要求推薦參評教師，將參評材料統一收集、匯總，審核無誤后通過飛書報送至教務處教學質量科陳老師，報送要求如下：
（1）所有申報材料均需提交電子文檔，其中附件5、附件6另需提交學院領導簽字蓋章的紙質版。
（2）“申報表”中“參評條件”需提供支撐材料（電子檔）。論文需提供期刊封面、目錄及論文全文；獲獎需提供證書或獲獎文件；項目需提供立項或結題文件。
（3）評為優秀一等獎的教師，若不符合參賽條件或因特殊原因不能參賽，由學院以書面形式說明原因報教務處質量科。
（二）資格審核
校評工作組對各單位報送的參評教師資料進行審核，并于4月12日前公布具備參賽資格的教師名單。學校審核過程中發現不具備“參評條件”的教師，納入學院本科教學年終考核且等額扣減下一年度的優秀指標數。
（三）校級初賽
1.材料提交
4月22日10:00前，各單位將參評教師材料（教學設計PPT和說課PPT提交的時間另行通知，預計在初賽階段現場教學展示前）統一收集、匯總，審核無誤后通過飛書報送至教務處教學質量科陳老師，材料一經提交，不得要求更改或替換。逾期未報送者或者消極參賽者，視作放棄資格，按照不具備“參評條件”的情況處理。提交材料要求如下：
（1）創新賽道
教學設計。5個學時（1個學時45分鐘）的教學設計（模板見附件7）及相對應的5個PPT。教學設計著重體現課程教學創新，是對教學活動的設想與安排，主要包括課程名稱、學情分析、教學目標、課程思政、教學思想、課程資源、教學內容、教學重點與難點、教學方法與工具、教學安排、教學評價、預習任務與課后作業等。要求5個教學設計來自課程的不同章節，并在教學設計中注明，采用現場抽簽確定現場教學展示內容。
現場教學展示規定時間為20分鐘，參評教師準備參賽課程課堂教學的 PPT，課堂教學內容要與提交的教學設計內容對應、一致。
（2）青年賽道和思政賽道
①說課設計報告及說課PPT。說課設計體現以學生為中心，包括對教材、課程思政、學科前沿、教學目標和重難點、教學對象、教學組織、教學手段、教學效果等方面的思考與總結。（模板見附件8）。
②教學設計。5個學時（1個學時45分鐘）的教學設計（模板見附件7）及相對應的5個PPT。教學設計是對教學活動的設想與安排，主要包括課程名稱、學情分析、教學目標、課程思政、教學思想、課程資源、教學內容、教學重點與難點、教學方法與工具、教學安排、教學評價、預習任務與課后作業等。要求5個教學設計來自課程的不同章節，并在教學設計中注明，采用現場抽簽確定現場教學展示內容。
現場教學展示規定時間為20分鐘，參評教師準備參賽課程課堂教學的 PPT，課堂教學內容要與提交的教學設計內容對應、一致。
（3）格式要求
教學設計、說課設計等文本材料均為PDF格式，正文一級標題用3號黑體加粗，二級標題用4號黑體加粗，三級標題用小4號黑體加粗，正文內容用小4號宋體，1.5倍行距；PPT格式為PowerPoint演示文稿16:9大小，分辨率為1600*900，如PPT包含音頻、視頻，請將相關音頻和視頻嵌入到PPT中一起提交。
2.材料評審
校評工作組邀請專家對參評材料進行評審，根據材料評審結果確定進入現場教學展示人員名單，材料評審結果計入初賽成績。
3. 現場教學展示
4月底或5月初，參評教師分賽道進行現場教學展示，從5個節段隨機抽取，可帶不超過8名學生，具體要求如下：
（1）創新賽道
參評教師進行20分鐘的現場教學展示。
（2）青年賽道和思政賽道
①參評教師進行8分鐘的說課。
②參評教師進行20分鐘的現場教學展示。
4.結果公布
校評工作組根據材料評審和現場教學展示兩部分的成績綜合確定進入校級決賽名單。
（四）校級決賽
1.決賽時間
2023年5月中下旬，材料提交具體時間及方式另行通知。
2.提交材料
（1）創新賽道
①教學創新成果報告（或課程思政創新報告）。報告無固定模板，由參評教師自行設計，內容包括摘要、正文，字數4000 字左右。
教學創新成果報告應基于參賽課程的教學實踐經驗與反思，體現課程教學的創新舉措、過程與成效。聚焦教學實踐的“真實問題”，通過課程內容的重構、教學方法的創新、教學環境的創設、教學評價的改革等，采用教學實驗研究的范式解決教學問題，明確教學成效及其推廣價值。
課程思政創新報告應立足于學科專業的育人特點和要求，發現和解決本課程開展課程思政教學過程中的“真實問題”。
教學創新（或課程思政創新）成果的支撐材料及目錄見附件9。
② 課堂教學實錄視頻及相關材料
實錄視頻為參賽課程中1學時的完整教學實錄，具體要求詳見附件10。與課堂教學實錄視頻配套相關材料包括:參賽課程的教學大綱、課堂教學實錄視頻內容對應的教案和課件，其中教學大綱主要包括課程名稱、課程性質、課時學分、學生對象、課程簡介、課程目標、課程內容與教學安排、課程評價等要素。
③教學設計創新匯報PPT。參評教師基于教學創新成果報告（或課程思政創新報告），結合教學大綱和教學實踐，全面說明整門課程設計思路，突出教學改革和創新點，展示相關過程性支撐資料，匯報時間15分鐘。
（2）青年賽道和思政賽道
16個學時的教學設計及相對應的16個教學節段的PPT。
3.現場教學展示
（1）創新賽道
參評教師進行不超過15分鐘的教學設計創新匯報，評審專家依據參賽教師的匯報進行 10 分鐘的提問交流。
（2）青年賽道和思政賽道
參評教師現場16抽1確定競賽內容，完成20分鐘的現場教學后，到達指定教室撰寫教學反思，時間為45分鐘，教學反思要求為手寫稿，字數不低于600字。
六、 獎項設置
“夢蹊-課堂質量獎”設一、二、三等獎，獎勵總名額原則上不超過30名，其中一等獎不超過5名。
附件：1. 《2024年全國普通高校教師教學競賽推薦目錄》。
2. 西南石油大學教育教學研究論文認定方式與學術期刊分類。
3. 2022年學科競賽立項項目名單。
4. 西南石油大學2023年度“夢蹊-課堂質量獎”申報表（分賽道填報）。
5. 西南石油大學2023年度“夢蹊-課堂質量獎”申報匯總表。
6. 2023年考核評價為優秀一級的教師未參賽“夢蹊-課堂質量獎”人員統計表。
7. 西南石油大學2023年度“夢蹊-課堂質量獎”教學設計模板。
8. 西南石油大學2023年度“夢蹊-課堂質量獎”說課設計模板。
9. 西南石油大學2023年度”夢蹊-課堂質量獎“教學創新成果支撐材料目錄。
10. 西南石油大學2023年度”夢蹊-課堂質量獎“教學實錄視頻標準。
11. 西南石油大學2023年度“夢蹊-課堂質量獎”各賽道評分參考標準。
教務處、教學評估處（教師教學發展中心）
2024年3月26日