教務〔2021〕153號
為加強教學過程管理，突出教案在教學實施過程中的重要作用，樹立先進典型,根據《關于開展2021年度教案檢查暨優秀教案評獎工作的通知》要求，教務處于11月組織開展了2021年度授課教案抽查工作。各學院在全面自查的基礎上，按學校要求提交了抽查教案，現將抽查結果通報如下。
一、教案抽查總體情況
本次抽查的教案包括指定抽查教案和學院自主報送兩部分，共計74份，獲抽查結果為優秀的教案19份，良好27份，合格28份。總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科專業教材及所在班級實際，認真制定教學進度，并書寫在自己的教案本上，以指導自己的教學實際。每個課時教案突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。
大部分老師的教案具有內容詳細規范、重難點突出、課后小結具有實效性等優點。多數教師根據教學對象的不同年齡、不同層次，科學設計教案，設計不同的內容和進度。在為數不多的優秀反思中，也確實有老師做到了課中反思和課后反思，并有針對性地進行了再設計，真正達到了反思的效果。
2021年度教案抽查結果分布圖
二、抽查教案存在的問題
1.規范要求。個別課程教案并未按照學校要求的教案模板撰寫，教案結構不完整，缺少教學重難點、板書設計、課后小結等。
2.教學設計。部分授課教案未按照學校文件規定進行內容設計缺少互動、引導環節，未能突出以學生為中心的OBE教學理念；教學設計各環節的可操作性體現不足，無板書設計；教學安排及學時分配與教學日歷不同步，教案學時與行課學時間不閉合，如2學時的行課時間對應3學時的教學內容。
3.教學內容。個別教案課程思政元素體現不明顯，課程思政案例牽強，教學內容未及時更新；與工程實踐或社會實際結合少，教學的重點、難點不突出；個別2019年度獲獎教案在原基礎上沒有改進提高；板書僅僅為章節標題，無實質內容，設計流于形式，或用復雜思維導圖、PPT等充當板書；教師有主觀改進的意愿，但不知道從何下手，雖有“改進”，但多浮于表面。
4.教學方法與手段。教學手段單一，缺少學習通、雨課堂等現代教育技術手段輔助教學的內容，教學方法設計缺乏創新；部分教案設計翻轉課堂用時過長，時間分配不合理；部分線上線下相結合的課程，教案中未有相應體現。
5.課后延伸。個別教案缺少課后延伸環節，對學生無作業要求，授課總結針對性不強，流于形式，沒有對課程目標達成度進行深度分析；部分教案每次課后總結內容雷同，針對性不強。部分教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強。不能很好地起到“反思—調整—改進”的作用。
三、整改要求
1.各教學單位應及時將本次教案抽查情況反饋給授課教師，授課教師根據《西南石油大學本科課程授課教案管理辦法》（西南石大教〔2018〕33號），結合教案抽查結果，及時查找教案存在的不足，進一步完善教案，使教案有特色、有創新、有個性。
2.各教學單位應高度重視教案的編寫工作，經常性的開展教案的研討與交流，聘請經驗豐富的教師進行示范，幫助教師不斷提高教案的編寫質量；在開學前、學期中和學期末對教師的授課教案進行檢查和評價，分析教案的教學實施情況，持續提升課程教學質量。
授課教案抽查結果見附件。
附件：2021年度授課教案抽查評價結果
教務處
2021年12月17日
- 附件【2021年度授課教案抽查評價結果.xlsx】已下載次