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教務〔2021〕39號

各教學單位：

為深入貫徹中共中央、國務院的《深化新時代教育評價改革總體方案》，體現“以學生為中心”的教育理念，教務處開展了2020年秋季學期學生網上評教工作。目前，2020年秋季學期學生網上評教數據的統計、分析工作已經完成，現將統計結果分發(fā)至各單位，相關事項通知如下。

一、  評教情況

1.評教課程。2020年秋季學期全校共參評課程3380門次，平均分為94.36，最低分為64.21，參評課程分數分布情況統計見表1和表2。

表1  參評課程分數分布情況統計表

表2  2020年秋季學期學生網上評教情況統計表

2.參評情況。2020年秋季學期應參加評教240333人門次，已完成評教230871人門次，參評率為96.06%，各學院學生參評情況見表3。

表3 各學院學生參評情況統計表

二、統計表說明

1.學生評教統計結果表：學生對每位教師所授課程進行評分后的統計結果，分為教學類和實踐類課程，該表不包含評教人數少于10人的教學班、跟班重修、補修及取消考試資格學生評教數據。

2.教學基本狀態(tài)數據反饋表：基本狀態(tài)數據是對教師教學過程中遲到、早退、批改作業(yè)、修改實驗報告等情況的抽查統計結果，其指標不計入評教統計結果分數，供各教學單位參考。

3.教師綜合評教結果表：該表不包含實踐類課程、評教人數少于10人的教學班、新生研討課、網絡課程、全部重修數據、補修及取消考試資格學生的評教數據，綜合分計算公式為：

4.學生主觀評價表：該表是學生對教師教學情況主觀評價意見的直接匯總，每個學生的主觀評價由分號隔開。

三、評教結果分析及應用

1.教學單位應及時將學生評教結果反饋給授課教師，授課教師結合自身的授課情況，發(fā)現教學中存在的問題，提高教學質量。

2.教學單位將評教結果與本科課堂教學質量年度考核相結合，認真查找、分析本單位課程教學中存在的短板，加強對個別教師的教學能力培養(yǎng)，促進本單位課程教學質量的持續(xù)提升。

3.各教學單位撰寫“總結報告”，內容包括教學單位近三年運用學生網上評教結果的情況，教學單位對學生網上評教的意見及建議等。“總結報告”紙質文檔（主管教學的領導簽字、單位蓋章）和電子文檔于4月20日前將交到教務處質量科，學校將匯編成冊，作為教學單位年度考核的主要內容之一。

各學院應進一步加強學生網上評教的宣傳力度，積極引導學生誠信評教、客觀評教，持續(xù)提高評教結果的真實性。評教相關事宜可咨詢教務處質量科,聯系人：孫老師，電話：83032035。

                                                                      教務處

                                                             2021年4月2日