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教務〔2020〕95號

各教學單位：

    面對新冠肺炎疫情防控的形勢，2020年春季學期的本科教學采用線上教學的方式，平穩有序地完成了教學任務。為確保教學質量，規范教師在線教學行為，充分發揮“以評促建、以評促改”的重要作用，教務處秉持以學生為中心、以學習成果為導向的教育理念，針對在線教學專門設計了“西南石油大學學生網上評教參考指標”，設計了教師對線上教學平臺的熟練使用程度和師生課前課中課后教學情況等評價內容，全過程反映在線教學情況。

    目前，2020年春季學期線上教學學生網上評教數據的統計、分析工作已經完成，現將統計結果分發至各單位，相關事項通知如下。

一、  評教情況

    1.評教課程。2020年春季學期全校共參評課程2432門次，平均分為94.03，最低分為78.12，參評課程分數分布情況統計見表1。

表1  參評課程分數分布情況統計表

2020年春季學期的線上教學均為課堂教學類課程，因此表2對比了近三年課堂教學類課程的總平均分。對比發現，2020年春季學期的線上教學總平均分比以往學期略有下降。

表2  近三年課堂教學類課程總平均分值

2.參評情況。2020年春季學期應參加評教122639人門次，已完成評教120012人門次，參評率為97.86%，各學院學生參評情況見表3。

表3 各學院學生參評情況統計表

二、統計表說明

1.學生評教統計結果表：學生對每位教師所授課程進行評分后的統計結果，2020年春季學期僅有課堂教學類課程，該表不包含評教人數少于10人的教學班、國際學生課、跟班重修、補修及取消考試資格學生評教數據。

2.教學基本狀態數據反饋表：本次評教指標基本狀態數據重點關注師生課前準備、課中交流和課后作業、輔導答疑等情況的抽查統計結果，其指標不計入評教統計結果分數，供各教學單位參考。

3.教師綜合評教結果表：該表不包含實踐類課程、國際學生課、評教人數少于10人的教學班、網絡課程、全部重修數據、補修及取消考試資格學生的評教數據，綜合分計算公式為：

4.學生主觀評價表：該表是學生對教師教學情況主觀評價意見的直接匯總，每個學生的主觀評價由分號隔開。

三、評教結果分析及應用

1.教學單位應及時將學生評教結果反饋給授課教師，授課教師結合自身的授課情況，發現教學中存在的問題，提高教學質量。

2.教學單位將評教結果與本科課堂教學質量年度考核相結合，認真查找、分析本單位課程教學中存在的短板，加強對個別教師的教學能力培養，促進本單位課程教學質量的持續提升。

3.教學單位撰寫“分析應用情況總結”，其內容包括：①2020年春季學期本單位課程教學中存在的短板及本學期制定的改進措施； ②2020年春季學期幫扶指導教師計劃的落實情況；③本學期針對連續2年學生評教排名在本單位后10%的教師實施的幫扶實施計劃等。“分析應用情況總結” 由各單位自行存檔備查，教務處隨機抽查。

各學院應進一步加強學生網上評教的宣傳力度，積極引導學生誠信評教、客觀評教，提高評教結果的真實性。評教相關事宜可咨詢教務處質量科,聯系人：孫老師，電話：83032035。

                                                                      教務處

                                                                                              2020年9月30日