教務(wù)字〔2019〕103號

各教學(xué)單位：

    為深入貫徹“新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會”和“2019年全國教育工作會議”精神，體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教育理念，2019年初，教務(wù)處對原學(xué)生網(wǎng)上評價指標(biāo)進(jìn)行了全面修訂，更加注重學(xué)生的體驗感和獲得感，新增“教師的教學(xué)投入”“課程學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)性”和“有機融入思想政治教育元素”等評價內(nèi)容。新指標(biāo)體系包括“課堂教學(xué)類”“體育技能類”“藝術(shù)類”“實驗教學(xué)類”“實習(xí)教學(xué)類”“課程設(shè)計類”“畢業(yè)設(shè)計類”七大類，并于春季學(xué)期正式使用。

    目前，2019年春季學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評教數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析工作已經(jīng)完成，現(xiàn)將統(tǒng)計結(jié)果分發(fā)至各單位，相關(guān)事項通知如下。

一、  評教情況

    1.評教課程。2019年春季學(xué)期全校共參評課程2778門次，平均分為94.49，最低分為71.32，參評課程分?jǐn)?shù)分布情況統(tǒng)計見表1和表2。

表1  參評課程分?jǐn)?shù)分布情況統(tǒng)計表

表2  2019年春季學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評教情況統(tǒng)計表

2.參評情況。2019年春季學(xué)期應(yīng)參加評教202916人門次，已完成評教194619人門次，參評率為95.91%，各學(xué)院學(xué)生參評情況見表3。

表3 各學(xué)院學(xué)生參評情況統(tǒng)計表

二、統(tǒng)計表說明

1.學(xué)生評教統(tǒng)計結(jié)果表：學(xué)生對每位教師所授課程進(jìn)行評分后的統(tǒng)計結(jié)果，分為教學(xué)類和實踐類課程，該表不包含評教人數(shù)少于10人的教學(xué)班、跟班重修、補修及取消考試資格學(xué)生評教數(shù)據(jù)。

2.教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)反饋表：基本狀態(tài)數(shù)據(jù)是對教師教學(xué)過程中遲到、早退、批改作業(yè)、修改實驗報告等情況的抽查統(tǒng)計結(jié)果，其指標(biāo)不計入評教統(tǒng)計結(jié)果分?jǐn)?shù)，供各教學(xué)單位參考。

3.教師綜合評教結(jié)果表：該表不包含實踐類課程、評教人數(shù)少于10人的教學(xué)班、網(wǎng)絡(luò)課程、全部重修數(shù)據(jù)、補修及取消考試資格學(xué)生的評教數(shù)據(jù)，綜合分計算公式為：

4.學(xué)生主觀評價表：該表是學(xué)生對教師教學(xué)情況主觀評價意見的直接匯總，每個學(xué)生的主觀評價由分號隔開。

三、評教結(jié)果分析及應(yīng)用

1.教學(xué)單位應(yīng)及時將學(xué)生評教結(jié)果反饋給授課教師，授課教師結(jié)合自身的授課情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)單位將評教結(jié)果與本科課堂教學(xué)質(zhì)量年度考核相結(jié)合，認(rèn)真查找、分析本單位課程教學(xué)中存在的短板，加強對個別教師的教學(xué)能力培養(yǎng)，促進(jìn)本單位課程教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

3.教學(xué)單位撰寫“分析應(yīng)用情況總結(jié)”，其內(nèi)容包括：①2019年春季學(xué)期本單位課程教學(xué)中存在的短板及本學(xué)期制定的改進(jìn)措施； ②2019年春季學(xué)期幫扶指導(dǎo)教師計劃的落實情況；③本學(xué)期針對連續(xù)2年學(xué)生評教排名在本單位后10%的教師實施的幫扶實施計劃等。“分析應(yīng)用情況總結(jié)” 由各單位自行存檔備查，教務(wù)處隨機抽查。

各學(xué)院應(yīng)進(jìn)一步加強學(xué)生網(wǎng)上評教的宣傳力度，積極引導(dǎo)學(xué)生誠信評教、客觀評教，提高評教結(jié)果的真實性。評教相關(guān)事宜可咨詢教務(wù)處質(zhì)量科,聯(lián)系人：洪老師，電話：83032035。

                                                                      教務(wù)處

                                                            2019年10月7日