教務字〔2019〕38號

各教學單位：

2018年秋季學期學生網上評教數據的統計、分析工作已經完成，現將統計結果分發至各單位，并就相關事項通知如下。

一、  評教情況

1.評教課程。2018年秋季學期全校共參評課程3255門次，平均分為94.44，最低分為77.28，參評課程分數分布情況統計見表1和表2。

表1  參評課程分數分布情況統計表

表2  2018年秋季學期學生網上評教情況統計表

2.參評情況。2018年秋季學期應參加評教233809人門次，已完成評教225853人門次，參評率為96.60%，各學院學生參評情況見表3。

表3 各學院學生參評情況統計表

二、統計表說明

1.學生評教統計結果表：學生對每位教師所授課程進行評分后的統計結果，分為教學類和實踐類課程，該表不包含評教人數少于10人的教學班、跟班重修、補修及取消考試資格學生評教數據。

2.教學基本狀態數據反饋表：基本狀態數據是對教師教學過程中遲到、早退、批改作業、修改實驗報告等情況的抽查統計結果，其指標不計入評教統計結果分數，供各教學單位參考。

3.教師綜合評教結果表：該表不包含實踐類課程、評教人數少于10人的教學班、網絡課程、新生研討課、全部重修數據、補修及取消考試資格學生的評教數據，綜合分計算公式為：

4.學生主觀評價表：該表是學生對教師教學情況主觀評價意見的直接匯總，每個學生的主觀評價由分號隔開。

三、評教結果分析及應用

1.教學單位應及時將學生評教結果反饋給授課教師。授課教師結合自身的授課情況，改進教學中存在的不足，提高教學質量。

2.教學單位應將評教結果與本科課堂教學質量年度考核相結合，認真查找、分析本單位課程教學中存在的短板，制定科學、合理的改進措施，促進本單位課程教學質量的持續提升。對連續2年學生評教排名在本單位后10%和主觀評價欠佳的教師，學院應幫助其分析原因，組織專家組對教師課程教學各環節開展督查和評價，提高授課質量，根據不同教師情況制定相應的幫扶計劃。

3.請教學單位撰寫分析應用情況總結，其內容包括：①2018年秋季學期本單位課程教學中存在的短板及本學期制定的改進措施； ②2018年秋季學期幫扶指導教師計劃的落實情況；③本學期針對具體教師實施的幫扶實施計劃等。各教學單位于2019年4月29日前將“分析應用情況總結”紙質文檔（主管教學的領導簽字、單位蓋章）和電子文檔交到教務處質量科。

各學院應進一步加強學生網上評教的宣傳力度，積極引導學生誠信評教、客觀評教，提高評教結果的真實性。評教相關事宜可咨詢教務處質量科,聯系人：洪老師，電話：83032035。

                                                                      教務處

                                                    2019年4月8日