2004級化工院校友陳秋實在英國讀博時，師爺（他的導(dǎo)師的導(dǎo)師）獲諾貝爾獎，學(xué)校獎勵他一個停車位。師爺沒開車，就把自行車停在車位上。陳秋實說：“我在國內(nèi)也有一位騎自行車的老師。”陳秋實回國后，專程來看望這位騎自行車的老師。
這位深受學(xué)生惦念的老師就是鄒長軍，化工院教授、西南石油大學(xué)首屆研究生導(dǎo)師“伯樂獎”獲得者。
一
鄒長軍還清楚地記得二十年前入職西南石油大學(xué)時的情景。
2002年夏，鄒長軍在天津一場學(xué)術(shù)會議上相遇中國工程院院士、西南石油學(xué)院院長羅平亞。會上，雙方彼此聆聽了發(fā)言，茶歇時又在走廊上偶遇，攀談了一會。鄒長軍表示想換個單位，求賢若渴的羅平亞說，長軍，你到我這來！
這就算是Offer了，有著20年學(xué)霸經(jīng)歷的鄒長軍很是感動。1982年，17歲的農(nóng)家少年鄒長軍考入吉林化工學(xué)院，是吉林省鎮(zhèn)賚縣第一個大學(xué)生，畢業(yè)后留校任教。1994年獲得天津大學(xué)碩士學(xué)位（在職讀研）。1999-2000年赴日本山行大學(xué)留學(xué)一年。在吉化院，以第二主研身份完成“苯酚焦油提取有用物質(zhì)研究”項目（后來獲得吉林省科技進(jìn)步三等獎），獲評副教授。
學(xué)校派人在成都北站接站。成都辦事處為鄒長軍一家三口擺了一桌熱氣騰騰的接風(fēng)宴。又訂了3張成都至南充的臥鋪票。這節(jié)車廂就成了包廂，因為短途旅客很少買臥鋪票。大熱的天，化工院又派人在南充接站。然后，化工院負(fù)責(zé)人一直陪同鄒長軍考察學(xué)院。
從此，鄒長軍把成都當(dāng)做第二故鄉(xiāng)，以校為家，開啟了人生第二段教師生涯。
二
鄒長軍原來的研究方向是化學(xué)工程、生物工程，學(xué)校的主干學(xué)科是石油與天然氣工程。為了避免掉進(jìn)“逾淮之橘”的坑，鄒長軍一直努力融入主干學(xué)科。
他決定攻讀博士學(xué)位。在不惑之年，以教授身份重當(dāng)博士生？“要做先生，先當(dāng)好學(xué)生”，鄒長軍淡定地說。
三年過去，鄒長軍完成的以“稠油催化降粘”為研究方向的論文，據(jù)專家評審“有沖擊百篇優(yōu)秀博士論文的潛質(zhì)”。鄒長軍對學(xué)問看得重，他一聲不吭地報考了重慶大學(xué)的博士生。“我讀博花了六年”，雖然過程稍有波折，鄒長軍終歸是執(zhí)著地邁進(jìn)了石油天然氣行業(yè)的門檻。
鄒長軍的課堂也受到學(xué)生追捧，2013年鄒長軍獲評“四川省優(yōu)秀教師”。
三
鄒長軍一直說自己是個農(nóng)民。這自評或許屬實，正是農(nóng)民一樣純樸的性格，為他贏得了第一個重大的科研項目。
朱清澄原任職中石油西南油氣田公司，熟悉學(xué)校，后調(diào)任科技部863項目辦公室，有些技術(shù)問題仍經(jīng)常向化工院咨詢。鄒長軍一直不離不棄，提供咨詢，撰寫文檔。這種“君子之交”維持了一兩年，科研項目終于來了。化工院一位資深教師說，“鄒長軍給院里寫的材料最多，最后把自己給寫出來了。”
2006年暑期，項目申報答辯會在北京舉行，清華大學(xué)歐陽教授擔(dān)任主任評委。鄒長軍剛開始發(fā)言呢，歐陽手一揮，“讓鄒教授來講！”，還連說了兩遍。鄒長軍說，“我就是。”歐陽表情有些驚訝，“哦，你繼續(xù)講。”
答辯順利通過。憶及此事，鄒長軍也笑了，“歐陽一定是認(rèn)為我不像個教授。”
這個國家高技術(shù)發(fā)展計劃（863計劃）項目名稱為《壓縮天然氣（CNG）加氣站關(guān)鍵安全技術(shù)研究》，經(jīng)費190萬元，周期2007年12月至2011年4月。牽頭單位西南石油大學(xué)，牽頭人鄒長軍。
當(dāng)時CNG加氣站剛興起，出廠的CNG因為含硫量高，必須在加氣站進(jìn)行二次脫硫、同時脫水，才能零售給用戶。鄒長軍團隊設(shè)計了加氣站工藝流程，開發(fā)了新的脫硫劑、脫水劑。項目成果在行業(yè)內(nèi)推廣，“前店后廠”模式成為加氣站主流做法。
這個項目是運用既有理論和技術(shù)進(jìn)行的工藝設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)，在行業(yè)內(nèi)具有實踐首創(chuàng)意義。鄒長軍輕描淡寫地說，沒什么困難，基本上是“力氣活”。
但是，就是這個鄒長軍口中的“力氣活”項目，開啟了他的科研之路。此后，他又承擔(dān)完成了2個國家自然科學(xué)基金——石油化工聯(lián)合基金項目，1項國家自然科學(xué)基金面上項目。四個項目科研經(jīng)費合計360萬元。 在國際刊物發(fā)表論文100余篇，其中SCI收錄99篇、ESI高被引論文7篇，被引近2000次。
鄒長軍還獨立編寫了《石油化工工藝學(xué)》教材，被40多所高校采用，迄今印數(shù)2.7萬本。該教材獲得中國石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀出版物二等獎。
成為行業(yè)內(nèi)知名專家后，鄒長軍擔(dān)任了兩家國際雜志的編委。這既是業(yè)內(nèi)認(rèn)可，更是為學(xué)術(shù)共同體作奉獻(xiàn)。
四
“世有伯樂，然后有千里馬。”韓愈的愿意是，千里馬需要伯樂去發(fā)現(xiàn)。作為導(dǎo)師，鄒長軍書寫的是與學(xué)生共同成長的故事。
對學(xué)生，鄒長軍有著父愛一般的情感。陳秋實是專升本的學(xué)生，上課特別專注，鄒長軍課間主動過去，跟陳秋實攀談，談學(xué)習(xí)，也聊人生。那門《生物反應(yīng)》課，陳秋實考了全班第一，充分顯露了學(xué)習(xí)天分。了解到陳秋實家境殷實，鄒長軍又鼓勵他考GRE，將來留學(xué)深造。指導(dǎo)他畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)論文發(fā)表于《化工時刊》。師生感情深厚，陳秋實后來遵從師訓(xùn)，獲得英國帝國理工大學(xué)博士學(xué)位，歸國后在深圳工作，入選深圳鹽田區(qū)第八批“梧桐人才”。
鄒長軍總是設(shè)身處地為學(xué)生著想。張志成是他2008年授課的一名本科生，指導(dǎo)的畢業(yè)論文發(fā)表于《石大學(xué)報》。張志成想考研，鄒長軍鼓勵他考更高層次的大學(xué)，不要圖穩(wěn)當(dāng)考本校（其實就是考鄒長軍本人的研究生）。十多年后，張志成已是天津大學(xué)教授、博導(dǎo)。2021年暑假，鄒長軍去天津大學(xué)開會，遇見張志成，師生開心不已。鄒長軍回憶說，“他就像個娃兒給父母展示他的心愛之物一樣，帶著我看他的實驗儀器，把他的博士生、碩士生都喊來見老師的老師。那時的我實實在在地感受到了一種父母和教師混合起來的幸福。”
指導(dǎo)研究生、博士生，鄒長軍倡導(dǎo)“無為而治”，在提供必要的科研平臺后，由著學(xué)生去試，在學(xué)生遇到困難時才給予指導(dǎo)和幫助。
鄒長軍給博士生李小可提出兩個課題。李小可思考一周后，選定其一——納米流體，方向是換熱裝置。實驗缺一種核心儀器——KD12導(dǎo)熱系數(shù)測定儀，價格昂貴還只能進(jìn)口。鄒長軍“鼓動”朋友的公司從美國購置了一臺，然后再借用。借助儀器，李小可對納米流體在太陽能換熱裝置的應(yīng)用做出了開創(chuàng)性的研究。2017年畢業(yè)后，李小可受聘成都理工大學(xué)珠峰計劃研究員。
納米流體是鄒長軍基于超分子理論研究的一個重要應(yīng)用方向。碩博連讀生李文靚跟進(jìn)了該課題，論文發(fā)表在國際知名刊物《Fuel》一區(qū)，研發(fā)的納米流體鉆井液冷卻系統(tǒng)得到工業(yè)化應(yīng)用。2020年李文靚入職釩鈦資源綜合利用國家重點實驗室。
鄒長軍與學(xué)生的故事還很多。唐全武，在CNG加氣站項目做腐蝕研究的碩士生，現(xiàn)在中石油安全環(huán)保研究院做博士后研究。張文碩，本科生，在鄒長軍啟發(fā)下確立科研志向，其父母專程來校與鄒長軍懇談后，舉家全力資助女兒赴美留學(xué)，學(xué)成歸國后，入職清華大學(xué)。劉圓，本碩連讀，熱心公益，鄒長軍支持她創(chuàng)辦學(xué)生公寓黨員服務(wù)站，該案例榮獲全國黨建創(chuàng)新優(yōu)秀案例獎，劉圓獲得學(xué)校飛翔獎，畢業(yè)后入職中石化西南油氣田分公司----每談起這些學(xué)生，鄒長軍總是愛憐地說，“這孩子---”
鄒長軍面容清癯，衣著隨意，戴一副廉價的近視鏡，上下班騎一輛二手自行車；一頭稀疏的頭發(fā)，從烏黑到灰白，可能從不曾被認(rèn)真打理過。這樣一副田壟農(nóng)人形象，在學(xué)生眼中，卻是博學(xué)睿智、豐神俊逸的長者。二十年來，他把全部身心撲在教書育人和科學(xué)研究上，不僅果滿枝頭，而且收獲了一眾學(xué)生粉絲的愛戴。
這是一個純粹的人，在簡樸的生活和溫馨的家庭外，心里只有學(xué)問和學(xué)生，再無其他。
