9月18日，第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在西安電子科技大學(xué)落下帷幕，浙江大學(xué)6支參賽團(tuán)隊斬獲了3金1銀2銅的好成績，集體總分和金獎總數(shù)均位列全國第一，浙江大學(xué)還獲得先進(jìn)集體獎。
StepBeats—運動創(chuàng)作音樂AI平臺 Step Beats項目獲中國高校計算機(jī)大賽移動應(yīng)用創(chuàng)新賽復(fù)賽第一名，被教育部計算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會推薦作為大賽唯一代表項目，直接參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽全國總決賽，是本次大賽中最為年輕的團(tuán)隊，平均年齡只有21歲。
StepBeats是一款通過跑步來創(chuàng)作音樂的 App。你是運動員，又是音樂家。
在物質(zhì)生活條件日益提高的現(xiàn)代社會，人們對健康領(lǐng)域、精神消費領(lǐng)域的關(guān)注度不斷提升。StepBeats 能夠在用戶跑步的時候調(diào)用 iPhone 的傳感器，實時偵測用戶的跑步狀態(tài)、跑步速度和各類運動特征，并通過智能算法生成音樂，跟隨用戶的步伐給以鼓點、Bass 音層、Pad 音層、Lead 音層的疊加 Remix 聽覺反饋和與之相呼應(yīng)的可視化效果的反饋。用戶可以進(jìn)行音樂的錄制、分享、參與比賽等活動。
StepBeats—運動創(chuàng)作音樂AI平臺是一套結(jié)合運動數(shù)據(jù)采集與音樂創(chuàng)作的AI算法、智能硬件與移動終端交互系統(tǒng)。
在用戶運動時（以跑步為例），利用手機(jī)的傳感器，實時偵測用戶的跑步狀態(tài)、跑步速度、和各類運動特征，通過人工智能、音樂情感計算及機(jī)器學(xué)習(xí)算法創(chuàng)作音樂，并通過用戶的反饋（運動特征的改變），不斷完善音樂創(chuàng)作算法，達(dá)到運動與音樂的和諧共融，跑出生命的節(jié)奏，跑出健康韻律，并實現(xiàn)音樂共創(chuàng)分享。
“每個人都可以跑出自己的生命節(jié)奏”，“讓創(chuàng)新創(chuàng)造成為每個人的渴望” 。
StepBeats 不僅能使跑步這一運動充滿樂趣，更是音樂創(chuàng)作模式上一次全新的嘗試。它使每個人都成為音樂家，通過充滿個性的跑步特征、不斷變化的跑步速度和步頻來創(chuàng)作、分享獨屬于自己的音樂。同時，它也給了音樂愛好者一個全新的創(chuàng)作途徑，通過跑步來進(jìn)行想法的“輸入”和音樂的“生成”。
“只要你在運動，就在創(chuàng)作音樂。不同的運動姿勢、跑得快與慢，音樂就會隨之變化。”作為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，李晨嘯一邊解說一邊演示。例如：慢跑生成的音樂，疊加了鋼琴等音軌；速度加快時，就多了貝斯等節(jié)奏感更強(qiáng)的音軌……
是誰？
他是大一拿到“互聯(lián)網(wǎng)+”金獎直接保研的創(chuàng)業(yè)大佬
他是海寧日報畫出前衛(wèi)插畫的簽約插畫師
他是浙大深夜電臺發(fā)起人之一和獨立音樂人Race
他是李晨嘯
潮人團(tuán)隊
獨立音樂人
迷宮畫手與插畫師
“互聯(lián)網(wǎng)+”金獎
低調(diào)、有趣
——他是李晨嘯
“通過我們這款產(chǎn)品，每個人都可以跑出自己的生命節(jié)奏。跑步時不一樣的體態(tài)會借助手機(jī)的各類傳感器記錄下你當(dāng)時的體態(tài)特征，并且實時生成你的音樂，之后還能分享到朋友圈。”李晨嘯說，“如此一來，用戶既在充滿趣味性和可能性的音樂的推動下堅持鍛煉，又在鍛煉中創(chuàng)作獨一無二的音樂。”不僅如此，他們也為音樂愛好者提供了一個全新的創(chuàng)作途徑——通過跑步來進(jìn)行想法的“輸入”和音樂的“生成”。
StepBeats 將允許用戶免費下載，并通過用戶的內(nèi)購行為來獲得收益。默認(rèn)的音樂生成類型為“電子音樂”，但通過內(nèi)購，用戶可以解鎖更多的音樂風(fēng)格，如嘻哈樂、交響樂、鋼琴樂等。StepBeats 還將與微信、QQ 等主流社交平臺緊密結(jié)合，不斷推出活動，鼓勵用戶形成社區(qū)，交流分享自己通過跑步創(chuàng)作的音樂作品和創(chuàng)作心得。
目前，這款A(yù)PP已經(jīng)能在蘋果APP store搜索到并下載。
作為求是潮產(chǎn)品部門的成員，李晨嘯同學(xué)結(jié)果歸功于團(tuán)隊的齊心付出，“沒有團(tuán)隊成員從技術(shù)、產(chǎn)品以及商業(yè)模式等諸多方面給予的支持，沒有指導(dǎo)老師從學(xué)術(shù)專業(yè)高度的指點，沒有浙江大學(xué)提供的良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)硬、軟件條件，我們的隊伍也不可能取得這樣閃光的成績。”
來源：浙江大學(xué)
