為了深入貫徹落實國務院辦公廳的《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（國辦發〔2015〕36號），清華大學制定深化創新創業教育改革的實施方案如下：

一、總體要求

（一）指導思想

培養創新創業人才，教育要先行。創新創業教育已經成為國內外高等教育的重要維度。只有通過全面科學系統化的創新創業教育，提升全體學生的綜合素質，才有可能培養出高層次創新創業人才。為此，清華大力探索價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”的教育模式，推進創意、創新、創業“三創融合”的高層次創新創業教育，激發和培養學生的首創精神、企業家精神和創新創業能力。

（二）總體目標

深化創新創業教育改革的總體目標是將創新創業教育系統融入到學生培養體系，實現創新創業教育的常態化和可持續。促進創新創業教育與專業教育的有機融合，重視創新精神、創業意識、創新創業能力的培養，使創新創業教育覆蓋全體學生。

二、組織機構

成立由校長牽頭的學校創新創業教育領導小組。

由教務處牽頭，研究生院、學生處、研工部、團委等部門協同，建立學校創新創業教育協調委員會及其月度例會制度，統籌協調全校創新創業教育工作。

在學校教學委員會下成立“清華大學創新創業教學（專項）委員會”，邀請創新創業教育方面專家學者直接參與其中，為學校今后的創新創業教育工作提供專業的學術咨詢和評議，為學校創新創業教育事業的發展貢獻智慧和力量。

三、改革任務與主要措施

(一)建立學科交叉的創新創業輔修專業/雙學位，探索跨院系融合培養創新創業人才的新機制。

1.在學校層面，建設跨院系交叉的技術創新創業輔修專業/雙學位的通用架構，建立跨院系融合培養創新創業人才的新機制。先從工科突破，與美術、設計、醫學、生命、理學、經管、金融、人文等交叉。前期啟動智能硬件、機器人和智能交通三個輔修專業方向,其他的交叉學科輔修專業方向/雙學位，待規劃成熟后可陸續加入通用架構之中。這類輔修專業/雙學位的主要特點是（1）要求學生最終做出產品來；（2）跨院系協同培養。

2.建設互聯網金融與創業輔修專業，結合互聯網金融的社會需求和技術發展趨勢，進行創業素質和能力的培養。

（二）將創新創業教育融入各專業人才培養方案，實現與傳統專業的有機融合。

3.大力推進各院系培養方案改革，將創新創業教育作為基本要求寫入學校的培養方案指導意見之中。突出強調授課內容上注重創新、教學方法上注重互動（包括開展參與式、啟發式課堂教學，鼓勵個性化、小班式教學方式、注重培養批判性與創造性思維等）、培養方案管理注重靈活性，支持學生根據自身特點和發展志趣自主選擇多樣化學習和成長路徑。

4.推進創新創業教育的通識化，面向全校開設旨在培養創新思維方法、首創精神及企業家精神的創新創業通識課程，爭取建成通識核心課程，并逐步覆蓋100％學生。

5.推出學業評價體系改革，變百分制為相對等級制，引導學生弱化對考試成績過于功利化的追求，將課程選擇的著眼點重新定位到真正有益于自身長遠發展的創新能力和素質的提升上來。

6.建設系列創新創業全校選修課，重點支持《學生創新力提升證書項目》，形成思維與技能、跨界學習和實踐交流相結合的新課程體系和教學模式，為提升學生創意、創新、創業領導力的思維和技能打下良好基礎。

7.重點建設《跨學科系統集成設計挑戰》等20門校級挑戰性學習示范課，圍繞當前全球性挑戰問題，進行課程設計并采用小班授課，突出創新意識和能力的培養。

8.實行彈性學制，將允許學生創業休學的年限延長為3年。在本科畢業設計中設立創業類畢業設計，支持學生創業。

（三）統籌第一課堂和第二課堂，推進創新創業教育可持續發展。

9.積極探索基于課程、專業和學位為主要教育形式的第一課堂來實現創新創業教育的方式和方法，真正將創新創業教育落到學生培養的主要環節之中。用三到五年時間，建設一批面向創新創業的輔修專業和第二學位，探索建設第一學位。

10.繼續發揮第二課堂在創新創業教育中的激勵作用，包括：大力發揮“iCenter”、“x-Lab”、“興趣團隊”、“創+”和“i-Space”等創新創業教育平臺在教育中的引領和基礎支撐作用；大力支持清華創客日、“校長杯”創新大賽、清華大學“挑戰杯”學生課外學術科技作品競賽等創新創業特色賽事和活動的蓬勃發展，在校園內營造良好的創新創業教育氛圍。

11.統籌好第一課堂和第二課堂，實現創新創業教育的可持續發展。以第一課堂為基礎，全面推進各類課堂的協同培養。鼓勵教學創新，強化啟發式教學，提高課程興趣度、學業挑戰度和生師互動性。

（四）推進國際化創新創業教育，培養學生的全球化視野和創新創業精神

12.探索國際化跨界創新創業人才培養新模式。攜手華盛頓大學和微軟公司在美國華盛頓州創立全球創新學院，開設雙碩士學位，由中美雙方跨院系設計培養方案，將創新創業教育融入其中，培養學生的全球化視野和創新創業精神。

13.通過組織暑期學校國際學生交流、主辦及參與國際性創新創業大賽、國際性高校創新創業教育協作和聯盟、國際雙邊創新創業教育研討會等方式推進我校創新創業教育的國際化。

（五）主動承擔創新創業教育的社會責任，為“大眾創業、萬眾創新”提供優質的教育資源。

14.切實推進中國高校創新創業教育聯盟的工作，與兄弟高校和加盟企業一起將之建設成為中國高校創新創業教育的合作平臺、大學與社會創新創業的互動平臺、中外創新創業的交流平臺，為全面深化創新創業教育改革做出應有貢獻。

15.積極運用現代教育技術提供面向社會大眾開放的創新創業教育資源，包括匯聚國內外名校課程的大規模在線教育課程平臺“學堂在線”，提供系列創業在線課程的“中國創業學院”頻道等。

（六）創新創業教育改革的機制保障和組織實施

16.建立創新創業教育的有效管理機制，整合校內校外多方資源，保證學校多部門協同工作。由教務處牽頭，研究生院、學生處、研工部、團委等部門協同，成立學校創新創業教育協調委員會，總體籌劃學校創新創業教育頂層設計；成立清華大學創新創業教學（專項）委員會，為學校的創新創業教育工作提供專業的學術咨詢和評議；成立創新創業顧問委員會，聘請創業家、投資家和企業家作委員，對創新創業專業培養方案進行指導。

17.加強創新創業師資建設，開展“教師+”行動。依托校內創新創業教育專業教師，協同技術創新和設計思維等方面的跨院系教師，建立跨界學習的師資組織機制，促進本科創新創業課程、證書、專業和學位等項目的建設；邀請國際頂級創客作為駐校創客導師，指導學生創客實現創意作品；開設“與創業名家面對面”課程，由創業家和學生分享創業經驗與體會；聘請駐校企業家和駐校投資人擔任創業導師，與投資機構和創業專業服務機構建立了對接合作，為創業團隊提供多方面的支持。

18.開展創新創業教育研究，建立創新創業教育質量保障體系。積極開展面向實踐的教育學術研究，總結創新創業人才培養的規律。注重創新創業教育的可追蹤過程管理，探索科學的創新創業教育效果評價方法，建立創新創業教育的反饋機制，保證規?；瘎撔聞摌I教育的質量。

19.大力推進“iCenter”、“x-Lab”“興趣團隊”、“創+”和“i-Space”等各具特色的創新創業教育平臺的協同和融合，為創新創業教育教學提供人員、場地和管理支持，完善其治理架構和開放機制，構建創新創業教育的良好生態。