5月10日，藝術學院同學們前往同仁村藝術課堂，開展了兩節別開生面的教學活動。本次活動以《認識朗誦》與《筆端初韻閣》書法基礎教學為核心，為同仁村愛好藝術的小朋友們帶來了一場視聽與筆墨交融的藝術盛宴。
在“認識朗誦”教學環節，侯維同學首先從播音發聲練習入手，為小朋友們詳細講解發聲技巧，通過示范腹式呼吸法，引導小朋友們感受氣息的流動，掌握如何將氣息穩定地輸送到發聲部位的方法，以獲得更飽滿、更有穿透力的聲音。隨后，深入探討朗誦感受，以視聽嗅觸等感官體驗、時間空間等場景想象為切入點，講解朗誦方式的多樣性。為了讓小朋友們更直觀地感受朗誦魅力，侯維同學進行成品小文段展示。在朗誦一篇描繪自然風光的文段時，以輕柔舒緩的語調、豐富細膩的情感，將文字中青山綠水、鳥語花香的畫面生動呈現，仿佛帶領小朋友們身臨其境。孩子們認真聆聽，不時點頭，對朗誦藝術有了更深刻的理解與感悟。最后讓小朋友們上臺展示朗誦作品，將今天課上所學運用到其中。
小朋友上臺展示
在《筆端初韻閣》書法基礎課堂上，王倩同學以規范的書寫姿態為起點，從握筆手勢到坐姿體態逐一示范，用"握筆如握雞蛋"的形象比喻，讓孩子們迅速掌握正確發力點，強調科學姿勢對書法學習的關鍵意義。隨后，她手持毛筆，在宣紙上行云流水般演示橫、豎、撇、捺的起筆藏鋒之法、行筆穩健之態、收筆利落之訣。在臨摹練習環節，孩子們凝神屏息，握著鋼筆在米字格上認真描摹。志愿者們穿梭于課桌間，時而輕扶孩子手腕調整握筆角度，時而俯身指點筆畫轉折的細節，墨香與專注的氣息在教室里靜靜流淌。
志愿者示范拿筆姿勢
這場同仁村藝術課堂，以朗誦的聲韻為引，以書法的墨香為韻，不僅讓孩子們在藝術實踐中提升素養，更在視聽與筆墨的交融中，觸摸到藝術的鮮活生命力。未來，藝術學院將持續深耕藝術公益教育領域，以更多元的課程設計、更生動的教學形式，搭建廣闊的藝術學習平臺，讓藝術的芬芳飄進更多人的心田，綻放出絢爛光彩。
