為進一步激發藝術院學子的學習動力，引導學生做好職業生涯規劃，鼓勵學生根據個人能力和興趣樹立目標、積極探索自我和未來，5月4日，藝術院2020級輔導員曹大偉為2020級學生開展了題為《如何利用CIP對個人與職業特點進行認知分析》的講座，講座通過線上騰訊會議舉行。
曹老師首先從什么是職業生涯規劃開始講起，廣義上包括大學期間的學習規劃和職業規劃，職業生涯規劃的有無、好壞，影響到大學期間的學習生活質量，也影響到求職就業的成敗。而狹義的職業規劃就是為未來的就業和事業發展做準備。
不管是認識自己還是探索職業，本質上都是在獲取信息，不同的人有不同的獲取信息的渠道，即便是同樣的渠道，也可能會得到不同的信息。但最終目的就是讓這些信息幫助我們做出決定。因此就需要對信息進行加工，讓其變成可以服務我們的資源。在生涯規劃領域，有一個模型就是專門用來加工在規劃過程中所涉及的信息，叫做認知信息加工理論，簡稱CIP理論。
整場講座雖然只有短短的兩個小時，但也促使同學們認真思考、積極參與，對生涯規劃這一概念有了進一步的了解。
