有溫度的快樂(lè)傳遞

———我院表演專業(yè)師生到新都區(qū)特教學(xué)校進(jìn)行交流活動(dòng)

10月22日下午，我院表演專業(yè)2018級(jí)全體及2020級(jí)部分同學(xué)在表演教研室主任張婷老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到新都區(qū)特殊教育學(xué)校進(jìn)行參觀交流。該校政教處陳副主任熱烈歡迎我校師生的到來(lái)并講話，講話中，陳主任介紹了孩子們的基本情況以及交流活動(dòng)中的相關(guān)注意事項(xiàng)，希望同學(xué)們能夠在今天的活動(dòng)中了解特教學(xué)校的孩子，順利圓滿的完成本次活動(dòng)。

在特教學(xué)校楊全梅老師的帶領(lǐng)下，表演系師生參觀了“熊貓藝術(shù)長(zhǎng)廊”、“蝶韻種植園”，讓同學(xué)們切實(shí)感受到了新都區(qū)特教學(xué)校良好的校園文化氛圍和人文關(guān)懷。

下午2點(diǎn)活動(dòng)正式開(kāi)始。首先，表演系的學(xué)生為孩子們表演了精彩的街舞、京劇以及動(dòng)物模擬小品等節(jié)目。看到哥哥姐姐的表演，孩子們也坐不住了，紛紛上前和哥哥姐姐們一起互動(dòng)。

表演結(jié)束以后，孩子們分成兩組。聾生組的孩子們?cè)诓賵?chǎng)上玩游戲，培智組的孩子們則回到教室和哥哥姐姐們一起做手工。培智組的孩子們?cè)谖倚W(xué)生的陪伴下體驗(yàn)著手工制作的樂(lè)趣，簡(jiǎn)單又好做的手工風(fēng)鈴、紙盤貼畫讓孩子們成就感十足。

生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，表演專業(yè)的同學(xué)們需要觀察生活、體驗(yàn)生活和感受生活，需要真實(shí)的走入生活中去進(jìn)一步了解社會(huì)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感，豐富生活閱歷，提煉創(chuàng)作素材。通過(guò)對(duì)生活的觀察，讓學(xué)生提升思想覺(jué)悟、提升人格修養(yǎng)、提升專業(yè)素質(zhì)，使課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合。同學(xué)們特別珍惜來(lái)到新都區(qū)特教學(xué)校進(jìn)行交流活動(dòng)的機(jī)會(huì)，希望自己能給孩子們帶來(lái)溫暖和快樂(lè)，積極地策劃方案、準(zhǔn)備節(jié)目、購(gòu)置活動(dòng)材料等。特教學(xué)校的陳主任表示，看到我們?cè)敢夂吞亟虒W(xué)校的孩子們一起，能夠接納他們，愛(ài)他們，不讓他們與社會(huì)脫節(jié)，這是對(duì)孩子們最大的鼓勵(lì)，更是給孩子們信心。我們的孩子也一定能明白“忍得住破繭成蝶的痛，才擔(dān)得起振翅高飛的美”這句話的意義。

此次活動(dòng)讓我校的學(xué)生和這群可愛(ài)的孩子們有了近距離的交流和互動(dòng)。相信這段快樂(lè)的時(shí)光一定會(huì)給特教學(xué)校的孩子們留下美好的回憶，也能讓學(xué)生們收獲不一樣的體驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)歷。