3月28日下午，藝術(shù)學(xué)院三個(gè)專業(yè)分別在藝術(shù)樓304、306、308室組織開展了“教育思想大討論”專題學(xué)習(xí)討論工作會(huì)。學(xué)院班子成員、全體教師參加了此次學(xué)習(xí)和討論。
圍繞學(xué)校“關(guān)于開展教育思想大討論”的各項(xiàng)要求，學(xué)院黨總支書記殷沖同志首先帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了學(xué)校關(guān)于“教育思想大討論”的文件，解讀了文件相關(guān)主題和部分引導(dǎo)性問題，殷書記提出此次討論要認(rèn)真負(fù)責(zé)、廣泛參與，從藝術(shù)學(xué)院實(shí)際出發(fā)，落實(shí)新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)、全國(guó)教育大會(huì)精神，凝練全院教師共識(shí)和理念展開觸及靈魂深處的教育思想大討論。
圍繞著“建設(shè)一流本科教育”“師德師風(fēng)建設(shè)”“學(xué)風(fēng)建設(shè)”“改革發(fā)展再出發(fā)”等主題，藝術(shù)學(xué)院教師展開了積極討論：
主題詞：建設(shè)一流本科教育
播音教研室謝娟：一流本科教育要從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，明確藝術(shù)學(xué)科在學(xué)校一流本科教育建設(shè)中的定位以及學(xué)院在學(xué)校一流本科建設(shè)中的作為，從戰(zhàn)略層面做好頂層設(shè)計(jì)。要將以學(xué)生為本的思想貫穿人才培養(yǎng)全過程，以課堂教學(xué)改革為突破口，研究學(xué)生怎么學(xué)和老師怎么教的問題。創(chuàng)新課堂評(píng)價(jià)體系，打破原有的備課質(zhì)量、課堂秩序、多媒體使用程度等維度的評(píng)價(jià)方式，轉(zhuǎn)而注重課堂內(nèi)容是否從實(shí)際問題出發(fā)、課堂教學(xué)方式能否激發(fā)學(xué)生興趣、能否提供學(xué)生思考和探索創(chuàng)新的空間，最終使課堂成為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生共同探討的學(xué)習(xí)共同體。
編導(dǎo)教研室江霄：在建設(shè)一流本科教育的背景下，我們調(diào)研了國(guó)內(nèi)知名藝術(shù)院校的人才培養(yǎng)方案以及課程設(shè)置，我們將根據(jù)調(diào)研報(bào)告相關(guān)內(nèi)容對(duì)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行修訂，在低年級(jí)階段將基礎(chǔ)專業(yè)教育做扎實(shí)，在高年級(jí)階段根據(jù)專業(yè)特色細(xì)化培養(yǎng)方向。目前的課程設(shè)置還需要在前后銜接、合理性和可行性方面加以優(yōu)化，還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)分管理，暢通班主任與學(xué)生的交流渠道。
表演教研室徐明滔：目前在我國(guó)，傳媒業(yè)是一個(gè)典型的朝陽產(chǎn)業(yè)。我國(guó)傳媒業(yè)目前還只能說處于發(fā)展的初期，未來的市場(chǎng)空間很大，就目前行業(yè)發(fā)展而言，市場(chǎng)缺少核心創(chuàng)作人才和高級(jí)技術(shù)人才。我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)的過程中應(yīng)當(dāng)融入市場(chǎng)需求因素，加強(qiáng)校企合作，加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，完善實(shí)踐課程教學(xué)過程監(jiān)督體系。貫徹“厚基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)目標(biāo)和“抵進(jìn)人才市場(chǎng)”的人才培養(yǎng)思路,培養(yǎng)知識(shí)面寬廣、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力過硬和創(chuàng)新能力強(qiáng)的復(fù)合型傳媒人才。
表演教研室孫吉招：建設(shè)一流本科教育要“走出去，引進(jìn)來”，
多參與專業(yè)、行業(yè)高級(jí)別平臺(tái)活動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)教師交流合作，共同指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一系列有影響力、符合時(shí)代主題的藝術(shù)作品，以此來服務(wù)教學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。將思想教育融入課堂，在訓(xùn)練素材的選擇中，有意識(shí)的將正能量、真善美的作品作為作品選擇的第一要素，在專業(yè)實(shí)踐的過程中培養(yǎng)學(xué)生熱愛國(guó)家、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、尊敬師長(zhǎng)、樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)。
主題詞：師德師風(fēng)建設(shè)
播音教研室陳煥玲：建設(shè)一流本科，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的第一標(biāo)準(zhǔn)。要加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的組織工作制度建設(shè)，提高對(duì)師德教育重要意義的認(rèn)識(shí)。始終堅(jiān)持以人為本的原則關(guān)心教師，使廣大教師構(gòu)建共同理想，在全心全意為師生服務(wù)中增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力，從而使師德師風(fēng)建設(shè)虛實(shí)結(jié)合，化虛為實(shí)。
編導(dǎo)教研室張一驄：教師的教學(xué)態(tài)度、治學(xué)精神，直接影響教學(xué)任務(wù)的完成和效果，也關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展，教師的工作目的是教書育人，是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人，教師的言行是無形的教育力量，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的特殊作用。作為專業(yè)教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生通過線上線下多種方式與學(xué)生溝通交流，為他們青春成長(zhǎng)道路上所遇到的問題答疑解惑。
表演教研室張婷：作為一名教師應(yīng)當(dāng)勤于思考，不斷學(xué)習(xí)用以充實(shí)自己，將自己的工作重心回歸課堂。掌握多種教學(xué)方法并具備靈活運(yùn)用教學(xué)方法的能力，多角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。重視對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生由知識(shí)的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)獲取者。不僅要“教書”，而且要“育人”，并且把兩者辯證統(tǒng)一地結(jié)合起來，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)及對(duì)不良影響的“抵御”與“免疫”能力。
主題詞：學(xué)風(fēng)建設(shè)
播音教研室朱珈儀：在以工科為主，多學(xué)科共同發(fā)展的背景下，藝術(shù)學(xué)院學(xué)生主要體現(xiàn)為對(duì)通識(shí)課、理論課的重視不夠，要求不高。如何將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，將“籠統(tǒng)學(xué)”變成“細(xì)致學(xué)”，將“窩里學(xué)”變成“天外學(xué)”，是作為老師應(yīng)該思考和改革的問題。我們應(yīng)當(dāng)不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)源動(dòng)力，幫助同學(xué)們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域得到個(gè)性化發(fā)展，讓學(xué)生在自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程中提升自我成就感。尊重學(xué)生的自我意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，擴(kuò)大學(xué)生的視野和格局，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
編導(dǎo)教研室岳堂：教師應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)生入學(xué)后盡快建立專業(yè)理想和職業(yè)追求，讓專業(yè)理想和職業(yè)精神帶動(dòng)學(xué)生的專業(yè)課程學(xué)習(xí)。還應(yīng)當(dāng)在各專業(yè)班級(jí)樹立榜樣，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，引領(lǐng)全班學(xué)生共同進(jìn)步。教師在行課過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生出勤、聽課、學(xué)習(xí)等各方面的考核，并且和期末成績(jī)嚴(yán)格兌現(xiàn)。從嚴(yán)要求,依靠有效管理手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行干預(yù),是形成良好學(xué)風(fēng)的重要保證。
主題詞：改革發(fā)展再出發(fā)
播音教研室李醒嵐：2018年學(xué)院圓滿完成了全年發(fā)展各項(xiàng)目標(biāo)，說明學(xué)院通過深化改革，各項(xiàng)改革得以有效推進(jìn)，效果明顯，充分體現(xiàn)了年輕學(xué)院有激情想干事也能干事，也能干成事。在學(xué)校進(jìn)一步深化改革的背景下，藝術(shù)學(xué)院應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，狠抓一流本科教育，通過對(duì)現(xiàn)有師資的整合，提升辦學(xué)層次，獲取更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
黨總支副書記何姍：學(xué)院在下一步的工作中，應(yīng)該圍繞“促進(jìn)人的全面發(fā)展”，實(shí)施德智體美勞全面發(fā)展的教育，形成“五育并舉”的新教育格局。重點(diǎn)是通過教學(xué)環(huán)節(jié)，將“五育”并舉理念有機(jī)融入課堂，融入實(shí)踐。在具體工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踏踏實(shí)實(shí)修好品德，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好專業(yè)，切切實(shí)實(shí)提高審美綜合素養(yǎng)，成為有道德、有規(guī)范、有專業(yè)的新時(shí)代一流本科大學(xué)生。
通過此次深度教育思想大討論，老師們紛紛表示自己收獲很大，深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)院正處在內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，更加有目標(biāo)地為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，并且對(duì)學(xué)院的發(fā)展充滿信心。
表演專業(yè)教研室討論
播音與主持藝術(shù)專業(yè)教研室討論
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)教研室討論
