為期8天的新生入館參觀和培訓活動近日結束，共計280多批次5000余名新生接受入館教育，160名志愿講解員投入講解工作。
新生入館教育是學生了解圖書館資源與服務的重要途徑，是引導學生盡快融入大學學習生活，適應大學自主學習的重要環節。為讓新生盡快熟悉和使用好圖書館的各類資源，今年圖書館入館教育采取三項舉措，一是舉辦入館教育講座，在講座中讓同學們著重了解圖書館檢索系統、各類型數據庫和資源、圖書館的布局等，引導大學生了解圖書館、熱愛圖書館，從而合理有效地利用圖書館的各類資源。二是實地參觀圖書館，志愿講解員按照事先設計的參觀路線，讓新生感知館內豐富的館藏資源、多元化的內部設施、濃厚的學習氛圍，并親身體驗全開架服務的借閱模式，激發新生使用圖書館的動力。三是閱讀興趣結對，通過新生閱讀傾向調查，志愿講解員把閱讀方向趨同的新生組建成群，介紹相關圖書的典藏位置，這種“旅游式”入館培訓讓新生快速記熟悉圖書館的樓層和館藏分布及排架方式等知識，很多新生都帶上自己的一卡通，馬上就嘗試了圖書館的“借閱首秀”。
為了保證新生入館教育效果，圖書館對招聘的講解員進行了為期一個月的崗前培訓。通過課堂講授、小組討論使同學們懂得如何提升自我與服務社會做一名合格的講解員，組織開展30分鐘引導詞評選活動，講解員結合不同專業新生準備講解詞，著重介紹相關專業的藏書和電子資源，保證講解的效果和質量。一位大二講解員說：“去年我站在新生群里，通過學長的講解認識了圖書館，希望今年通過的講解和幫助，讓他們盡快適應大學生活，有效利用圖書館?！币晃环▽W院新生說，我第一次明白了圖書是如何有序地放置到書架里的，還親自體驗了借書的流程，我會珍惜在這里學習的美好時光。
現場講解
專題培訓