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【迎接黨代會·代表風(fēng)采】汗水為誰流?——理學(xué)院教師黨代表田東紅的故事
來源:理學(xué)院   作者:屈寒梅  編輯:向發(fā)全  審核:劉廷平    日期:2020-12-18  訪問:


全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽四川賽區(qū)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、全國大學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、校級大學(xué)生課外開放實驗“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、校級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、理學(xué)院“優(yōu)秀教研室主任”、西南石油大學(xué)“雙帶頭人”教師黨支部書記(培育)。對于理學(xué)院教師田東紅而言,這些榮譽稱號背后是無盡的汗水。

汗水為誰流?為學(xué)生流!

一封電子郵件改變了她和學(xué)生

如何快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力,是她經(jīng)常思考的問題。在2015年的一天,她收到一封電子郵件,是全國大學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽組委會發(fā)來的,組委會邀請我校學(xué)生參加競賽。電子郵件來得有點偶然,但卻改變了她自己,也改變了她的學(xué)生。

她立即想到可以將正在上《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》專業(yè)課的學(xué)生組織起來參賽,通過比賽可以實現(xiàn)第六章至第九章的教學(xué)目標(biāo)。20多名學(xué)生報了名,在一個半月的備賽期間,她與學(xué)生在機房度過了幾個周末。自此,她每年都會組織學(xué)生參加與課程有關(guān)的學(xué)科競賽,陪學(xué)生看過一次又一次凌晨的校園,熬過一個又一個通宵。幾年來,《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》不及格人數(shù)從2013年20多人次,減少至2020年2人次,學(xué)習(xí)狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn),大多數(shù)學(xué)生都能夠帶著問題投入到課程學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)熱情空前高漲,班級平均分逐年增加,學(xué)生利用該門課程的知識解決實際問題的能力顯著提高。

多年的經(jīng)驗讓田東紅認(rèn)識到,學(xué)科競賽對培養(yǎng)學(xué)生實踐創(chuàng)新能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)有著非常顯著的作用。2015年,院領(lǐng)導(dǎo)安排她負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)建模類學(xué)科競賽的組織管理工作,到現(xiàn)在已有近六年時間。為了讓學(xué)生在比賽中快速成長并取得優(yōu)異成績,從寒假的美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽到暑假的本科生與研究生數(shù)學(xué)建模競賽,從嚴(yán)寒到酷暑,她沒有休息過一個完整的假期,將自己探索出來的訓(xùn)練模式和指導(dǎo)經(jīng)驗推廣到教練組,帶領(lǐng)教練組的老師和參賽學(xué)生全力投入、精心準(zhǔn)備,我校數(shù)學(xué)建模競賽成績連續(xù)五年創(chuàng)新高。


每個數(shù)字都是鮮活的生命

參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲得全國一等獎14項、二等獎25項。2018年一等獎數(shù)量在全國并列第二、省屬高校第一、石油類高校第一。我校數(shù)學(xué)建模組織工作受到四川省建模組委會的肯定,邀請我校學(xué)生代表和教師代表分別在大會上交流發(fā)言,分享經(jīng)驗。

參加全國大學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘挑戰(zhàn)賽和全國大學(xué)生市場調(diào)查與分析大賽獲得一等獎13項、二等獎20項、三等獎31項,2017年獲MATLAB創(chuàng)新獎1項(全國僅2項),2018年獲特等獎1項(全國僅3項),2019年獲一等獎并獲信諾創(chuàng)新獎(全國僅3項),我校連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀組織者”稱號。

參加美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲得國際一等獎10項、二等獎16項。

參加中國研究生數(shù)學(xué)建模競賽獲得全國一等獎9項、二等獎46項、三等獎47項,我校連續(xù)四年獲得“優(yōu)秀組織者”稱號。

與這些枯燥的數(shù)字相連的,都是一個個學(xué)子。譚兵、李珊珊、王暢、楊強、張棋、陳旭陽等保研電子科技大學(xué),陳富秋、陽甫軍、周志強等保研四川大學(xué),蔣思琦等保送重慶大學(xué)……看著從學(xué)科競賽中成長起來的學(xué)生能有滿意的成績、心儀的畢業(yè)去向,這是作為一名教師最驕傲的時刻。


搞科研以錘煉自身

要想走得更遠(yuǎn),提升教學(xué)水平,還得錘煉自身。在承擔(dān)較繁瑣的學(xué)科競賽管理工作以及較繁重的教學(xué)任務(wù)的同時,田東紅積極投身科研工作,致力于解決實際問題,重點關(guān)注油氣田公司綜合評價問題及安全事故風(fēng)險評估問題。參與中海油、中石化等橫向科研項目5項,四川省科技廳、教育廳等縱向科研項目近10項。

近三年來發(fā)表論文10余篇,其中SCI收錄9篇,含ESI前1%高被引論文1篇,以第一作者兼通訊作者發(fā)表中科院一區(qū)TOP期刊論文1篇,二區(qū)論文1篇,三區(qū)論文2篇,他引次數(shù)合計43次,擔(dān)任《Engineering Applications of Artificial Intelligence》,《International Journal of Fuzzy Systems》,《Applied Intelligence》等期刊的審稿人。

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